Angażowanie w zadania złożone poznawczo: Techniki klasowe pomagające uczniom generować i testować hipotezy w różnych dyscyplinach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.

Oryginalny tytuł:

Engaging in Cognitively Complex Tasks: Classroom Techniques to Help Students Generate & Test Hypotheses Across Disciplines

Zawartość książki:

Czy uczniowie potrafią analizować własne rozumienie treści? Książka ta, oparta na wcześniejszych pracach dr Roberta J.

Marzano, przedstawia wyraźne kroki w nauczaniu uczniów badania, eksperymentowania, rozwiązywania problemów i pogłębiania ich zrozumienia treści. Obejmuje ona adaptacje dla różnych populacji uczniów, przykłady i nie-przykłady z praktyki w klasie oraz strategie pozwalające uniknąć popełniania typowych błędów.