Angażowanie uczniów online

Opinie czytelników

Książka jest praktycznym przewodnikiem dla instruktorów w nauczaniu na odległość, koncentrującym się na angażowaniu uczniów poprzez różne działania i podejścia zakorzenione w konstruktywizmie i uczeniu się opartym na problemach. Chociaż zawiera przydatne ćwiczenia i przykłady aktywności, brakuje jej głębi w niektórych obszarach, takich jak oceny i rzeczywiste zastosowania.

Oferuje różnorodne ćwiczenia i ćwiczenia na przełamanie lodów, aby zaangażować uczniów online.

Zapewnia solidne ramy teoretyczne dla nauki online opartej na konstruktywizmie.

(na podstawie 25 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Engaging the Online Learner

Zawartość książki:

Angażowanie uczniów online.

To zaktualizowane wydanie zawiera innowacyjne ramy - Fazy Zaangażowania - które pomagają uczniom bardziej zaangażować się w generowanie wiedzy i współtworzenie kursu. Książka zawiera również konkretne pomysły na przetestowane działania (zebrane od doświadczonych instruktorów online z całego kraju), które mogą przyczynić się do poprawy uczenia się online. Engaging the Online Learner oferuje narzędzia i informacje potrzebne do

⬤ Konwersji zajęć w klasie do środowiska online.

⬤ Ocenić proces uczenia się, który ma miejsce w wyniku wspólnych działań.

⬤ Wprowadzać działania promujące zaangażowanie wśród osób uczących się online.

⬤ Budowanie interakcji rówieśniczych poprzez partnerstwa rówieśnicze i działania zespołowe.

⬤ Twórz autentyczne działania i wdrażaj gry i symulacje.

Pochwały za angażowanie uczniów online.

"Ramy Phases of Engagement zapewniają mapę drogową do tworzenia społeczności na każdym etapie kursu online. Ta książka jest nieocenionym przewodnikiem po innowacyjnych praktykach uczenia się online." - Judith V. Boettcher, współautorka The OnlineTeaching Survival Guide.

"Zaangażowanie jest sercem nauki online. Autorzy opracowali encyklopedię wypróbowanych i prawdziwych działań angażujących uczniów, które są autentyczne i gotowe do użycia."-Donald P. Ely, emerytowany profesor projektowania instruktażowego, rozwoju i ewaluacji w School of Education, Syracuse University.