50 strategii nauki czytania i pisania we wczesnym dzieciństwie

Opinie czytelników

Książka jest przydatnym źródłem wiedzy na temat umiejętności czytania i pisania we wczesnym dzieciństwie, zapewniając różnorodne praktyczne działania i strategie odpowiednie dla różnych grup wiekowych i stylów uczenia się. Wielu użytkowników uznało ją za pouczającą, łatwą do zastosowania i pełną świetnych pomysłów na poprawę umiejętności czytania i pisania w klasach. Jednak niektórzy uważali, że treść nie oferuje niczego szczególnie nowego lub przełomowego.

⬤ Różnorodne ćwiczenia w zakresie czytania i pisania, odpowiednie dla różnych stylów uczenia się
⬤ łatwe do zrozumienia dzięki krótkim rozdziałom
⬤ praktyczne i przydatne pomysły dla wszystkich poziomów klas
⬤ dobre do planowania lekcji i łączenia się z rodzinami
⬤ pouczające i przyjazne dla użytkownika.

⬤ Niektórzy użytkownicy stwierdzili, że treści brakuje oryginalności
⬤ kilku wyraziło niezadowolenie z procesu wypożyczania
⬤ nie wszyscy uznali, że książka jest warta zakupu.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

50 Early Childhood Literacy Strategies

Zawartość książki:

KLUCZOWA KORZYŚĆ Zapewnia nauczycielom praktyczne, aktualne strategie w łatwym w użyciu i zrozumiałym podejściu do nauczania umiejętności czytania i pisania dzieci w wieku trzech, czterech i pięciu lat, zgodnie z wymogami rządów stanowych i krajowych.

Unikalne podejście obejmuje 50 krótkich, ale zwięzłych rozdziałów, z których każdy koncentruje się na konkretnej strategii nauczania. KLUCZOWE TEMATY mówienie i słuchanie przez dzieci, pisanie przez dzieci, czytanie przez dzieci RYNEK studenci, nauczyciele stażyści i wolontariusze pracujący z dziećmi w wieku trzech, czterech i pięciu lat