Zrozumienie i wspieranie dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu: Przewodnik dla praktyków oparty na dowodach naukowych

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają dostępność i przydatność książki dla specjalistów w dziedzinie edukacji specjalnej, w szczególności dla osób pracujących z dysleksją. Jest chwalona za kompleksowe ujęcie tematu i łatwość zrozumienia, co czyni ją cennym źródłem informacji.

⬤ Duża przystępność i kompleksowość
⬤ skutecznie podsumowuje obszerne badania
⬤ wysoce zalecana dla profesjonalistów
⬤ przydatna w praktycznych zastosowaniach
⬤ przystępna cenowo jako e-book.

Brak konkretnych wad wymienionych w recenzjach.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Understanding and Supporting Children with Literacy Difficulties: An Evidence-Based Guide for Practitioners

Zawartość książki:

Nauka czytania jest prawdopodobnie najważniejszym wyzwaniem edukacyjnym, przed którym staje dziecko w pierwszych latach nauki, przygotowując je na przyszłe sukcesy akademickie i możliwości. Szacuje się jednak, że jedno na sześcioro dzieci doświadcza trudności w nauce czytania i pisania.

Jest to książka dla psychologów, pedagogów i innych specjalistów, którzy chcą głębiej zrozumieć obecny sposób myślenia o dysleksji, trudnościach w czytaniu ze zrozumieniem i pokrewnych SpLD. Opierając się na sześciu fikcyjnych studiach przypadków w celu zilustrowania swoich punktów i wykorzystując przykłady dobrych praktyk, Valerie Muter rozpakowuje najnowsze teorie psychologiczne i badania nad zaburzeniami czytania i pisania.

Omawia wzajemne powiązania między podstawowymi problemami poznawczymi a kwestiami edukacyjnymi i behawioralnymi, a także powszechne współwystępowanie tych schorzeń. Ta autorytatywna książka zawiera również przystępne wskazówki dotyczące dokonywania ocen i dostosowywania interwencji w domu lub szkole.

Napisana przez wiodącego myśliciela w tej dziedzinie, jest niezbędnym, opartym na dowodach przewodnikiem dla osób pracujących z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz wspierających je w osiągnięciu pełnego potencjału.