Zrozumieć wyzwanie NIE dla dzieci z autyzmem: Poprawa komunikacji, zwiększenie pozytywnego nastawienia, wzmocnienie relacji

Opinie czytelników

Książka zawiera jasne i praktyczne wskazówki dotyczące komunikacji z dziećmi autystycznymi, koncentrując się na pozytywnym wzmocnieniu i zrozumieniu ich unikalnych reakcji na język. Jest ceniona za proste wyjaśnienia i przydatne sugestie dotyczące niewłaściwej komunikacji. Autor wykazuje się dużym zrozumieniem autyzmu i jego implikacji w środowisku edukacyjnym.

⬤ Jasne wyjaśnienia
⬤ praktyczne wskazówki dotyczące komunikacji
⬤ kładzie nacisk na pozytywne wzmocnienie
⬤ silne zrozumienie autyzmu
⬤ przydatne dla różnych odbiorców
⬤ może służyć jako podstawa kursów edukacyjnych.

W recenzjach nie wspomniano wyraźnie o żadnych wadach, ale niektórzy mogą argumentować, że szersza publiczność może nie znaleźć każdego aspektu mającego zastosowanie w ich kontekście.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Understanding the Challenge of NO for Children with Autism: Improving Communication, Increasing Positivity, Enhancing Relationships

Zawartość książki:

Autorka zaprasza w podróż po małych warstwach świadomości, pokazując, jak przemyślany dobór słownictwa może znacznie poprawić relacje z dzieckiem z autyzmem. Strony wypełnione są pouczającymi opowieściami badającymi trudności w komunikacji, regulacji emocjonalnej i relacjach, jakie zwykły język może wywoływać u dzieci z autyzmem. Każda opowieść pochłania czytelnika w typowym scenariuszu życiowym związanym z konkretnym użyciem słowa „nie”, tworząc wciągające, pouczające i osobiste doświadczenie. Następujące po nich dyskusje obejmują teorie edukacji i psychologii autyzmu, aby promować konceptualizację i oferować sugestie dotyczące wzbogaconych interakcji.

Legacy Award w dziedzinie edukacji, Kops-Fetherling International Books Awards.

Srebrna nagroda, klasyczna literatura faktu dla dorosłych, nagrody literackie Reader Views.

Pozycja nr 34 wśród 74 najlepszych pozytywnych książek wszech czasów według BookAuthority.