Zmotywowani: Projektowanie klas matematycznych, w których uczniowie chcą się przyłączyć

Opinie czytelników

Motivated to kompleksowe źródło informacji dla nauczycieli matematyki, koncentrujące się na zwiększaniu zaangażowania i motywacji uczniów w klasie. Łączy w sobie praktyczne strategie z badaniami nad podstawowymi pojęciami, takimi jak przynależność, znaczenie, kompetencje, odpowiedzialność i autonomia, jednocześnie dzieląc się różnymi perspektywami prawdziwych nauczycieli.

⬤ Pełna praktycznych porad, wnikliwych badań i różnorodnych perspektyw
⬤ podkreśla znaczenie zaangażowania uczniów i relacji
⬤ dobrze zorganizowana z jasnymi definicjami
⬤ zawiera cenne zasoby w dodatku.

⬤ Może nie oferować nowych informacji dla doświadczonych nauczycieli
⬤ niektórzy czytelnicy uważali, że powtarza znane koncepcje
⬤ uważany za bardziej korzystny dla nowych nauczycieli niż doświadczonych nauczycieli.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Motivated: Designing Math Classrooms Where Students Want to Join in

Zawartość książki:

Czy twoi uczniowie matematyki udzielają w klasie odpowiedzi składających się z jednego lub dwóch słów?

Czy twoje starannie zaplanowane lekcje wydają się nieudane? "Próbowałem już wszystkiego" - myślisz. "Czy matematyka nie powinna być trochę bardziej wciągająca?". "Ilana Seidel Horn rozumie twoją frustrację.

Udział w zajęciach z matematyki jest dla uczniów ryzykowny społecznie. Milczenie często wydaje się bezpieczniejsze. W książce Zmotywowani Ilana pokazuje, dlaczego niektóre strategie nauczania tworzą klimat w klasie, w którym uczniowie chcą się przyłączyć.

Pięć czynników motywujących klasy matematyczne.

Ilana przedstawia sześciu różnych nauczycieli matematyki, którzy odkryli, że motywacja wymaga czegoś więcej niż tylko interesującego problemu. Ich doświadczenia uwypuklają pięć czynników, które obniżają ryzyko i zwiększają korzyści płynące z uczestnictwa.

⬤ Przynależność wynika z częstych, przyjemnych interakcji uczniów z rówieśnikami i nauczycielami.

⬤ Znaczenie odpowiada na pytanie: "Kiedy będziemy tego używać? ".

⬤ Kompetencja pomaga wszystkim uczniom odkryć ich matematyczne mocne strony.

⬤ Odpowiedzialność inspiruje uczniów do uczestniczenia w życiu klasy.

⬤ Autonomia daje uczniom narzędzia do nadawania sensu ich pracy i doprowadzania jej do końca.

Te cechy motywacyjnych klas matematycznych zostały dogłębnie zbadane. Znajdziesz tu sugestie dotyczące identyfikacji tego, co utrudnia każdy czynnik, wraz ze strategiami wplatania ich w swoje instrukcje. Zostaniesz również wprowadzony do społeczności online, która wspiera swoje wysiłki w nauczaniu w ten sposób.

Poradnik motywowania uczniów do nauki matematyki

Zmotywowani to przewodnik dla nauczycieli niezadowolonych z pytań, które spotykają się z milczeniem. Analizując to, co działa w innych klasach i podążając za przykładem byłych nauczycieli, zaczniesz zmieniać opadnięte ramiona i puste spojrzenia w energicznych, zaangażowanych uczniów.