Zmieniające się koncepcje, zmieniające się praktyki: Innowacyjne nauczanie w różnych dyscyplinach

Oryginalny tytuł:

Changing Conceptions, Changing Practices: Innovating Teaching Across Disciplines

Zawartość książki:

Changing Conceptions, Changing Practices pokazuje, że grupy wykładowców mogą radykalnie zmienić nauczanie i uczenie się w swoich programach, pomimo obecnego nacisku na wydajność i odpowiedzialność. Opierając się na doświadczeniach wykładowców z dyscyplin tak różnych jak historia sztuki, ekonomia, psychologia i filozofia, książka ta oferuje opartą na teorii i badaniach heurystykę pomagającą wykładowcom w przekształcaniu ich kursów i programów, a także praktyczne przykłady heurystyki w działaniu.

Autorzy czerpią z ram koncepcji progowych, badań nad pisaniem oraz teorii uczenia się, przywództwa i zmian, aby zręcznie zbadać, dlaczego wykładowcy są często hamowani w swoich wysiłkach na rzecz zaprojektowania znaczących programów nauczania dla głębokiego uczenia się i jak starannie ukierunkowany rozwój zawodowy dla zespołów wykładowców może pomóc w dokonaniu takiej zmiany. Książka ta jest potężnym dowodem na to, jak członkowie wydziałów mogą zostać wzmocnieni, gdy liderzy rozwoju zawodowego czerpią z szeregu badań, które zazwyczaj nie są ze sobą powiązane.

W dzisiejszym klimacie kursy, programy i instytucje są często oceniane i nagradzane za wskaźniki zastępcze, które mają niewiele wspólnego z nauką, co ma poważne konsekwencje dla studentów. Stawka nigdy nie była wyższa, szczególnie w przypadku publicznego szkolnictwa wyższego. Członkowie wydziałów potrzebują możliwości współpracy z wykorzystaniem własnej wiedzy i tworzenia znaczących możliwości uczenia się dla studentów. Profesjonalni programiści mają do odegrania ważną rolę w takich wysiłkach na rzecz zmian.

Naukowcy i praktycy WAC, liderzy rozwoju zawodowego i centrów doskonałości nauczania, administratorzy programów i komitety programowe ze wszystkich dyscyplin oraz innowatorzy wydziałów z wielu dziedzin znajdą w Changing Conceptions, Changing Practices nie tylko nadzieję, ale także plan działania.

Autorzy: Juan Carlos Albarrán, José Amador, Annie Dell'Aria, Kate de Medeiros, Keith Fennen, Jordan A. Fenton, Carrie E. Hall, Elena Jackson Albarrán, Erik N. Jensen, Vrinda Kalia, Janice Kinghorn, Jennifer Kinney, Sheri Leafgren, Elaine Maimon, Elaine Miller, Gaile Pohlhaus Jr, Jennifer J. Quinn, Barbara J. Rose, Scott Sander, Brian D. Schultz, Ling Shao, L. James Smart, Pepper Stetler