Zmiana kodu: nauczanie standardowego języka angielskiego w klasach miejskich

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za przejrzystość i praktyczne zastosowanie, co czyni ją cennym źródłem wiedzy dla nauczycieli szkół podstawowych i rodziców, a także studentów lingwistyki. Niektórzy użytkownicy krytykują ją jednak za powtarzalność i zbytnie skupienie się na konkretnej grupie demograficznej.

Przejrzysty tekst, liczne przykłady, wiele gotowych do wykorzystania ćwiczeń, świetne źródło wiedzy dla nauczycieli i rodziców, przydatne na różnych poziomach edukacyjnych, dobre jako materiał referencyjny.

Powtarzająca się treść, tendencyjne skupienie się na uczniach afroamerykańskich, nie reprezentuje odpowiednio innych grup etnicznych w zróżnicowanych klasach.

(na podstawie 7 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Code-Switching: Teaching Standard English in Urban Classrooms

Zawartość książki:

Wheeler i Swords pokazują nauczycielom w wieku przedszkolnym i szkolnym, jak używać zamiany kodów i analizy kontrastywnej, aby pomóc uczniom wykorzystać wcześniejszą wiedzę do przetłumaczenia wernakularnego angielskiego na standardowy angielski.

Kiedy afroamerykańscy uczniowie piszą lub mówią "Mama jeep is out of gas" lub "The Earth revolve around the sun", wielu nauczycieli - nazywając takie użycie słabym angielskim lub złą gramatyką - zakłada, że ich uczniowie mają problemy z posiadaniem lub nie wiedzą, jak sprawić, by podmioty i czasowniki się zgadzały. Czterdzieści lat badań lingwistycznych pokazuje jednak, że uczeń nie popełnia błędów w standardowym angielskim - dziecko pisze lub mówi poprawnie we wzorcach językowych domu i społeczności. Budowanie na wiedzy językowej, którą dzieci przynoszą do szkoły, staje się głównym tematem tej książki, która opowiada się za wykorzystaniem "przełączania kodów", aby umożliwić uczniom dodanie kolejnego kodu językowego - standardowego angielskiego - do ich zestawu narzędzi językowych. Zamiast wpajać uczniom ideę "standardowego języka angielskiego" poprzez etykietowanie ich języka ojczystego jako "niewłaściwego", autorzy zalecają nauczenie uczniów rozpoznawania różnic gramatycznych między mową domową a mową szkolną, tak aby byli w stanie wybrać styl językowy najbardziej odpowiedni do czasu, miejsca, odbiorców i celu komunikacyjnego.

Badaczka uniwersytecka Rebecca Wheeler i nauczycielka miejskich szkół podstawowych Rachel Swords oferują praktyczny, praktyczny przewodnik po przełączaniu kodów, dostarczając nauczycielom instrukcje krok po kroku i liczne wykresy przełączania kodów, które można powielać do użytku w klasie. Sukces prezentacji Wheelera w miejskich okręgach szkolnych i pozytywne wyniki, które Swords zaobserwowała w swojej klasie, przemawiają za skutecznością badań i tego podejścia. Chociaż książka koncentruje się na używaniu języka w klasie podstawowej, wprowadzone procedury i materiały można łatwo zaadaptować dla uczniów gimnazjów i szkół średnich.