Principles and Practice of Case-based Clinical Reasoning Education: A Method for Preclinical Students
Niniejszy tom opisuje i wyjaśnia metodę edukacyjną rozumowania klinicznego opartego na przypadkach (CBCR), stosowaną z powodzeniem w szkołach medycznych w celu przygotowania studentów do myślenia jak lekarze, zanim wejdą na arenę kliniczną i zaangażują się w opiekę nad pacjentem.
Chociaż podejście to stwarza paradoksalny problem braku doświadczenia klinicznego, które jest tak istotne dla budowania biegłości w rozumowaniu klinicznym, CBCR opiera się na założeniu, że rozwiązywanie problemów klinicznych wiąże się z umiejętnością rozumowania procesów chorobowych. Wymaga to znajomości anatomii oraz działania i patologii układów narządów, a także umiejętności postrzegania problemów pacjenta jako wzorców i porównywania ich z przypadkami skryptów chorobowych pacjentów, których klinicysta widział w przeszłości i przechowywał w pamięci.
CBCR stymuluje rozwój wczesnych, podstawowych skryptów chorobowych poprzez opracowywanie i systematyczne omawianie kierunków działania od początkowej prezentacji pacjenta do końcowych etapów postępowania klinicznego. Książka łączy ogólne podstawy edukacji i oceny rozumowania klinicznego ze szczegółowym opracowaniem metody CBCR do zastosowania w każdym programie nauczania medycyny, zarówno jako kurs obowiązkowy, jak i fakultatywny. Składa się z trzech części: ogólnego wprowadzenia do edukacji w zakresie rozumowania klinicznego, zastosowania metody CBCR oraz przypadków, które mogą być wykorzystane przez nauczycieli do wypróbowania tej metody.
Ten utwór został opublikowany przez Saint Philip Street Press na licencji Creative Commons zezwalającej na użycie komercyjne. Wszelkie prawa nieudzielone na mocy licencji zachowuje autor lub autorzy.
