Ocena:
Recenzje wskazują, że książka oferuje wgląd w czytanie z ruchu warg i doświadczenia osób z ubytkiem słuchu, ale jest postrzegana jako przestarzała i pozbawiona praktycznych wskazówek dla początkujących. Wielu użytkowników było rozczarowanych brakiem nowych treści w rzekomym „nowym wydaniu”.
Zalety:⬤ Zapewnia wspierające spostrzeżenia i praktyki dotyczące życia z ubytkiem słuchu.
⬤ Podkreśla wyzwania związane z nauką czytania z ruchu warg u osób niemych.
⬤ Integruje ubytek słuchu z codziennym życiem.
⬤ Książka jest przestarzała (napisana w 1912 r.) i nie jest prawdziwym kursem czytania z ruchu warg.
⬤ Nie jest to prawdziwe „nowe wydanie”; jest to faksymile wydania z 1930 r. bez nowych materiałów.
⬤ Wymaga dwóch osób do efektywnej nauki czytania z ruchu warg.
⬤ Bardziej odpowiednia dla osób z pewną wcześniejszą wiedzą niż dla początkujących.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
Lip-Reading Principles and Practice (New Edition)
Edward B. Nitchie, założyciel New York School for the Hard of Hearing, obecnie Nitchie School of Lip-Reading, Inc, napisał "LIP-READING Principles and Practice".
Opracowanie i udoskonalenie tej zasłużonej pracy na temat czytania z ruchu warg było przedsięwzięciem o ogromnych rozmiarach, ale mimo to zostało ukończone w mistrzowski, naukowy i naukowy sposób przez pana Nitchie. Przegląd oryginalnego wydania ujawnia niezwykłą zdolność pisarza do wykorzystania najbardziej postępowych metod stosowanych obecnie w nauczaniu czytania. Nowoczesne naukowe metody edukacji zostały również zastosowane w całkowitej rewizji tekstu dokonanej przez Elizabeth Helm Nitchie i Gertrude Torrey, obie w pełni zdolne nauczycielki Nitchie School z ogromnym i udanym doświadczeniem.
Ta rewizja została podjęta w celu zaktualizowania oryginalnych ćwiczeń czytania i włączenia nowych metod nauczania, które okazały się skuteczne. Jedno z najzdrowszych i najbardziej inspirujących przesłań można znaleźć w rozdziale "Do przyjaciół osób niesłyszących". Akceptacja filozofii przedstawionej w tym rozdziale dodałaby wiele do sumy szczęścia osób słabosłyszących i ich przyjaciół.
Oferuje ona nie tylko nadzieję, ale także konkretny program. Jednocześnie zachęca przyjaciół osób niesłyszących do rozwijania nie tylko przemyślanej postawy, ale przede wszystkim współczującego zrozumienia. Jedną z charakterystycznych cech nowoczesnej metody nauczania projektowego jest to, że sytuacje przewidziane w szkole powinny być zasadniczo takie same, jak te spotykane w życiu.
Metody zawarte w tej książce podążają za tą nowoczesną ideą, pokazując konieczność nauczania i uczenia się ruchów warg wykonywanych podczas mówienia w zwykłym tempie. Nacisk kładziony jest na specjalne i indywidualne dźwięki oraz na ćwiczenie słów, ale cała myśl lub zdanie jest uważane za jednostkę, a nie pojedyncze słowa lub dźwięki.