Zarządzanie zachowaniem w klasie z wykorzystaniem pozytywnych metod wspierania zachowania

Opinie czytelników

Książka jest dobrze przyjętym źródłem informacji dla nauczycieli, szczególnie w zakresie zarządzania zachowaniem, zauważonym ze względu na przejrzystość i łatwość czytania. Jednak spotyka się również z krytyką za słabe formatowanie, kwestie jakości i błędy edycyjne.

Świetny materiał dla nauczycieli, przejrzysty i łatwy w czytaniu, dobrze zorganizowany, zawiera dobre przykłady, pomocny w zarządzaniu klasą, solidne koncepcje.

Słabe formatowanie na urządzeniach cyfrowych, problemy z jakością fizyczną, obecność literówek, zbędne teksty i brakujące wykresy.

(na podstawie 13 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Managing Classroom Behavior Using Positive Behavior Supports

Zawartość książki:

Niezbędny przewodnik po pozytywnym wspieraniu zachowania w szkołach.

Napisany jako podręcznik metod pozytywnego wspierania zachowania (PBIS) w środowisku szkolnym, ten tekst pierwszego wydania koncentruje się na praktycznych strategiach dla klasy z przykładami zastosowania krok po kroku. Po rozdziale otwierającym, w którym dokonano przeglądu kluczowej literatury i pojęć związanych z praktyką opartą na dowodach w zakresie pozytywnego wspierania zachowania, tekst szybko przechodzi do dobrze zorganizowanego zbioru niezbędnych samouczków, metod i aplikacji dla nauczycieli napisanych jasnym, przyziemnym językiem i uzupełnionych przykładami z życia wziętymi.