Zarządzanie ryzykiem w podejmowaniu decyzji o zatrudnieniu na wydziale o wysokiej stawce

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions

Zawartość książki:

Zrozumienie ryzyka związanego z zatrudnianiem nowych wykładowców staje się coraz ważniejsze. W książce Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions Julee T. Flood i Terry Leap krytycznie analizują krajobraz amerykańskich instytucji szkolnictwa wyższego oraz praktyki prawne i związane z zarządzaniem zasobami ludzkimi odnoszące się do wykładowców szkół wyższych i uniwersytetów. Aby pomóc zminimalizować potencjalne pułapki w procesach zatrudniania i awansowania, Flood i Leap sugerują, w jaki sposób zasady zarządzania ryzykiem mogą być stosowane w unikalnej kulturze akademickiej.

Roszczenia dotyczące molestowania i dyskryminacji w miejscu pracy, naruszanie wolności słowa i innych praw wynikających z Pierwszej Poprawki, ruchy społeczne potępiające nierówne praktyki zatrudniania oraz rosnąca liczba wykładowców bez stażu pracy i adiunktów wymagają od osób zaangażowanych w podejmowanie decyzji o zatrudnieniu i awansie większej wiedzy na temat prawa umów, najlepszych praktyk w zakresie zatrudniania i zarządzania ryzykiem, jednak wielu nowo mianowanych administratorów często nie jest wystarczająco przeszkolonych w tych kwestiach lub w zrozumieniu, w jaki sposób można je zastosować w środowisku akademickim. Działy zasobów ludzkich, komisje rekrutacyjne, przewodniczący wydziałów i pracownicy naukowi poszukujący pracy na wydziałach potrzebują zasobów takich jak Managing Risk in High-Stakes Faculty Employment Decisions teraz bardziej niż kiedykolwiek.

Przedstawia krytyczne kwestie wpływające na amerykańskie szkolnictwo wyższe.

Analizuje społeczne i psychologiczne uprzedzenia, które mogą pojawić się podczas podejmowania decyzji o zatrudnieniu, awansie i kadencji.

Omawia prawo umów i prawo konstytucyjne z perspektywy instytucji szkolnictwa wyższego.

Ilustruje złożone interakcje, które kształtują kwestie umowne, konstytucyjne i kolegialne w instytucjach szkolnictwa wyższego.

Analizuje prawa i kontrowersje związane z umowami dla wykładowców z tytułem profesora.

Opisuje, w jaki sposób procesy zarządzania ryzykiem mogą pomóc w radzeniu sobie z tymi skomplikowanymi, ale krytycznymi kwestiami.

Porusza kwestie konstytucyjne związane z wolnością akademicką i wolnością słowa na kampusie.

Bada mglistą, ale ważną kwestię kolegialności.

Omawia przyszłość instytucji szkolnictwa wyższego w zakresie zatrudniania wykładowców.