Zarządzanie kolekcjami dla młodzieży: Równość, integracja i nauka

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Collection Management for Youth: Equity, Inclusion, and Learning

Zawartość książki:

Dzięki ponownemu naciskowi na ułatwianie uczenia się, wspieranie wielu umiejętności czytania i pisania oraz promowanie równości i integracji, gruntownie zaktualizowane i poprawione drugie wydanie tego zaufanego tekstu zapewnia modele i narzędzia, które umożliwią pracownikom bibliotek obsługującym młodzież tworzenie i utrzymywanie zbiorów zapewniających równy dostęp dla wszystkich młodych ludzi. Jak pokazuje Hughes-Hassell, jedynym sposobem na osiągnięcie tego celu jest skoncentrowanie się na uczniach, z pewnością siebie działających jako przewodnicy informacji, agenci zmian i liderzy. W oparciu o najnowszą teorię i badania edukacyjne, książka ta.

⬤ przedstawia argumenty za tym, dlaczego decyzje i praktyki w zakresie zarządzania zbiorami powinny koncentrować się na równości, badając nierówności systemowe, zmiany paradygmatu edukacyjnego, zmiany w środowisku informacyjnym i inne kluczowe czynniki;

⬤ przedstawia teoretyczne podstawy rozwoju i zarządzania zbiorami bibliotecznymi, które ułatwiają uczenie się, wspierają rozwój wielu umiejętności czytania i pisania oraz zapewniają sprawiedliwy dostęp do coraz bardziej zróżnicowanej grupy młodych uczniów;

⬤ porusza aktualne kompetencje i standardy AASL, YALSA i ALSC;

⬤ Wykorzystuje perspektywę skoncentrowaną na uczniu i równości w celu omówienia podstawowych kwestii i kryteriów, takich jak selekcja i usuwanie materiałów, budżetowanie i współpraca między bibliotekami;

⬤ pokazuje, w jaki sposób biznesowy punkt widzenia może pomóc kolekcjonerowi skoncentrowanemu na uczniu w wyartykułowaniu kluczowego znaczenia kolekcji dla nauki;

⬤ omawia, w jaki sposób pracownicy biblioteki mogą współpracować w celu tworzenia polityki i negocjowania budżetów; oraz.

⬤ zawiera konfigurowalne narzędzia i szablony, w tym analizę kontaktów z interesariuszami / analizę SWOT, model podejmowania decyzji dotyczących wyboru zasobów i punktów dostępu, które wspierają uczenie się i zwiększają równość, oraz arkusz analizy rozwoju kolekcji.

Materiał ten będzie równie przydatny dla obecnych bibliotekarzy szkolnych i przełożonych, bibliotekarzy młodzieżowych w bibliotekach publicznych i nauczycieli, jak i dla studentów LIS.