Zarządzanie klasą ma znaczenie: Społeczno-emocjonalne podejście do uczenia się, na które zasługują dzieci

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają skuteczność książki w dostarczaniu praktycznych strategii zarządzania klasą, jednocześnie podkreślając znaczenie budowania relacji i ustalania realistycznych oczekiwań wobec uczniów. Wielu czytelników docenia łatwy w odbiorze styl i bogactwo oferowanych spostrzeżeń, dzięki czemu jest to zalecane źródło zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli. Niektórzy recenzenci uważają jednak, że książce brakuje głębi w dyskusji na temat kar i może ona nie zapewniać zaawansowanych strategii dla doświadczonych nauczycieli.

Łatwa w czytaniu, praktyczne strategie, kładzie nacisk na budowanie relacji i ustalanie realistycznych oczekiwań, wysoce zalecana dla nowych i doświadczonych nauczycieli, bogata w unikalne spostrzeżenia i pomocne materiały, wciągająca fabuła.

Brak głębi w dyskusji na temat kar, może nie zapewniać zaawansowanych umiejętności doświadczonym nauczycielom, niektóre argumenty nie są dobrze przemyślane, krótkie potraktowanie kary może nie zadowolić wszystkich nauczycieli.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Classroom Management Matters: The Social--Emotional Learning Approach Children Deserve

Zawartość książki:

"Możemy zrobić to lepiej, ale same oczekiwania nie wystarczą. Potrzebujemy odpowiedzi i przykładów, takich jak te, które Gianna i Brook dostarczają z wielkim wglądem w badania i praktykę oraz wielkim współczuciem dla nauczycieli i uczniów. Mam nadzieję, że ta książka stanie się kamieniem milowym dla nas wszystkich".

-Carmen Farina, Kanclerz New York City Schools.

"Pozytywne, wspierające relacje z dziećmi pomagają im rozwijać się społecznie i emocjonalnie oraz pomagają skutecznie zarządzać klasą" - pisze Gianna Cassetta. Gianna Cassetta przedstawia podejście do tworzenia takiego środowiska, które można faktycznie zaplanować, nauczać i wspierać od pierwszego dnia szkoły - lub w dowolnym momencie, gdy chcesz zresetować swoją społeczność klasową.

Gianna była nauczycielem i liderem, a strategia zarządzania klasą, którą dzieli się w Classroom Management Matters, odsuwa cię od profesjonalnie drenujących systemów nagród i konsekwencji, które zagrażają dzieciom, a nie łączą się z nimi. Zamiast wskazówek i technik Gianna przedstawia plan wyraźnego uczenia dzieci, jak być skutecznymi uczniami i odpowiedzialnymi członkami klasy. Szybko nauczysz się

⬤ Lepiej poznać swoich uczniów i zrozumieć przyczyny niewłaściwego zachowania poszczególnych osób.

⬤ Oceniać rozwój dzieci wzdłuż kontinuum społeczno-emocjonalnego - tak jak w przypadku każdej innej umiejętności, której nauczasz.

⬤ Naucz tych umiejętności samokontroli, aby wspierać pozytywny rozwój klasy i rozwój akademicki.

⬤ Ustalanie i utrzymywanie granic z uczniami.

⬤ reagować na zakłócenia za pomocą skutecznego języka nauczania.

Dzięki pytaniom do refleksji, przykładom z klasy i podsumowaniom badań przeprowadzonych przez badaczkę Brook Sawyer, Classroom Management Matters pomoże ci być liderem uczenia się w klasie, a nie autorytetem. "Pokażę ci szczegółowe strategie, które zapobiegają i minimalizują trudności z uczniami" - pisze Gianna - "dzięki czemu możesz skupić się na konstruktywnych działaniach, które będą miały trwały, pozytywny wpływ".