Zarządzanie klasą dla bibliotekarzy szkolnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 18 głosach.

Oryginalny tytuł:

Classroom Management for School Librarians

Zawartość książki:

Twoja biblioteka jest twoją klasą i jesteś za nią odpowiedzialny bez względu na to, co się w niej dzieje. Nieefektywne zarządzanie klasą może utrudnić lub całkowicie zniweczyć wysiłki na rzecz stworzenia silnego programu bibliotecznego, i to niezależnie od tego, czy jesteś nowym bibliotekarzem szkolnym, który dopiero zaczyna, czy też takim, który ma za sobą wiele lat pracy. To potężne źródło wiedzy od Hildy K. Weisburg, czerpiące z jej dziesięcioleci mentorstwa i ciężko zdobytej mądrości, pokaże ci, jak zapobiegać, radzić sobie i przezwyciężać problemy dyscyplinarne, które możesz napotkać podczas komunikacji i nauczania uczniów w wieku K-12. Dowiesz się także, jak uczynić bibliotekę przyjaznym środowiskiem i włączyć do swojej praktyki uczenie się oparte na traumie. W trakcie lektury zdobędziesz kluczowe informacje na temat takich kwestii jak.

⬤ jak pozostać skupionym i skoncentrowanym poprzez opracowywanie planów, wytycznych i polityk, które dadzą ci formalną podstawę do podejmowania decyzji i działań;

⬤ różnice między zarządzaniem a kontrolą;

⬤ współpraca, współdziałanie i wspólne nauczanie - i gdzie w tym wszystkim mieści się program nauczania;

⬤ techniki radzenia sobie z rozproszeniami, zakłóceniami i buntem;

⬤ praktyczne kroki w celu stworzenia bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni poprzez wskazówki dotyczące równości, różnorodności i integracji;

⬤ zarządzanie czasem jako narzędzie do radzenia sobie z dodatkowymi obowiązkami, takimi jak kluby książki i zajęcia pozalekcyjne;

⬤ strategie radzenia sobie ze stresem, gdy czujesz się przytłoczony.

⬤ właściwe zakończenie roku poprzez stworzenie własnej listy kontrolnej zadań „zamykających”, w tym oceny i refleksji.

Wraz z kluczowymi pomysłami na końcu każdego rozdziału, które pomogą ci w rzeczywistej realizacji, Weisburg poprowadzi cię przez specjalne wyzwania związane z zarządzaniem klasą biblioteki szkolnej.