Zarabianie i uczenie się: Jak szkoły mają znaczenie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Earning and Learning: How Schools Matter

Zawartość książki:

„.

Edukacja jest jednym z największych sektorów amerykańskiej gospodarki - jednak naukowcy, nauczyciele, decydenci i rodzice nie są zgodni co do tego, co tak naprawdę kupują pieniądze wydawane na edukację. W szczególności nie zgadzają się co do tego, jak bardzo edukacja poprawia zdolność dzieci do uczenia się lub czy rzeczy, których dzieci uczą się w szkole, naprawdę zwiększają ich szanse na sukces w dorosłym życiu. Jeśli edukacja szkolna zwiększa wiedzę uczniów, a to, co wiedzą, opłaca się później, to ważne jest, aby zapytać, co szkoły mogą zrobić, aby zwiększyć zdolność uczniów do uczenia się i zarabiania. Eseje zawarte w tej książce przedstawiają szacunki wpływu nauki na zarobki i inne wyniki życiowe. Badają również, czy poszczególne aspekty edukacji szkolnej - takie jak wiek, w którym dzieci rozpoczynają naukę, wielkość klasy i program nauczania - lub reformy strukturalne - takie jak egzaminy krajowe lub ogólnokrajowe lub wybór szkoły - wpływają na naukę. Podsumowując, ich wyniki sugerują, że liberałowie mają rację, twierdząc, że potrzebne są większe inwestycje we wczesną edukację, że liczebność klas powinna być dalej zmniejszana i że należy ustanowić wymagające standardy krajowe lub stanowe. Zapewniają one jednak również wsparcie dla konserwatystów, którzy domagają się bardziej wymagającego programu nauczania i większego wyboru szkół. Wśród autorów są John Bishop, Eric Hanushek, James Heckman, Christopher Jencks, Caroline Minter Hoxby, Fred Mosteller i Christopher Winship.

„.