Zaniepokojony czy celowo buntowniczy? Zarządzanie trudnymi zachowaniami uczniów z powodu traumy i zdezorganizowanego przywiązania

Opinie czytelników

Książka ta jest wysoko ceniona jako cenne źródło informacji dla nauczycieli, terapeutów i rodziców pracujących z dziećmi, które mają problemy behawioralne, szczególnie te związane z traumą. Wielu czytelników uznało ją za praktyczną, dobrze zbadaną i łatwą w czytaniu, dzięki czemu jest ona odpowiednia zarówno dla doświadczonych profesjonalistów, jak i tych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z tematem. Choć oferuje ona pomocne spostrzeżenia i strategie, niektórzy czytelnicy zauważyli, że może nie zapewniać wystarczającej głębi dla tych, którzy są już zaznajomieni z kwestiami związanymi z traumą.

⬤ Bardzo wartościowe źródło wiedzy dla nauczycieli, terapeutów i rodziców.
⬤ Dobrze zbadane i praktyczne informacje.
⬤ Łatwa do przeczytania i zrozumienia.
⬤ Oferuje strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami.
⬤ Zachęca do lepszej świadomości i relacji z uczniami dotkniętymi zaburzeniami.

⬤ Niektóre przykłady zachowań dzieci mogą być zbyt poważne dla niektórych czytelników.
⬤ Może nie zapewniać wystarczającej głębi dla czytelników z wcześniejszym przeszkoleniem w zakresie traumy.
⬤ Nie wszyscy czytelnicy uznali, że warto zainwestować w tę książkę, jeśli mają już doświadczenie w traumie.

(na podstawie 20 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Distressed or Deliberately Defiant?: Managing Challenging Student Behaviour Due to Trauma and Disorganised Attachment

Zawartość książki:

Ta książka wyjaśnia podstawy takich zachowań, jak neurologiczne, fizjologiczne i behawioralne skutki "zdezorganizowanego przywiązania" z powodu długotrwałej ekspozycji na traumatyczne życie w domu i zawiera praktyczne porady dla nauczycieli na temat sposobów, w jakie szkoły mogą skutecznie zarządzać takimi uczniami.