Żadnych obcych w naszej szkole: Nauczanie ustawy o równości w szkołach podstawowych

Opinie czytelników

Książka jest ogólnie chwalona za praktyczne plany lekcji i potencjał promowania równości i integracji w szkołach. Wielu recenzentów uważa ją za cenny materiał edukacyjny, który porusza istotne tematy dotyczące różnorodności i akceptacji. Istnieją jednak krytyczne uwagi dotyczące skupienia się głównie na kwestiach LGBTQ+, co zdaniem niektórych przyćmiewa inne aspekty równości. Niektórzy recenzenci wyrażają obawy dotyczące rozmiaru książki, jej kosztu i postrzeganej stronniczości w stosunku do programu autora, kwestionując stosowność niektórych treści dla małych dzieci.

⬤ Cenny materiał do nauczania równości
⬤ zawiera praktyczne i sprawdzone plany aktywności
⬤ przystępny i łatwy w użyciu
⬤ promuje dyskusje na ważne tematy
⬤ miał pozytywny wpływ na pracowników i uczniów
⬤ dobrze zaprezentowany i pouczający.

⬤ Ograniczone skupienie się na różnych aspektach równości poza kwestiami LGBTQ
⬤ niewielki rozmiar w stosunku do ceny
⬤ obawy o potencjalną stronniczość
⬤ krytyka adekwatności treści dla małych dzieci
⬤ niektórzy uważają, że promuje agendę, a nie holistyczne spojrzenie na równość.

(na podstawie 12 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

No Outsiders in Our School: Teaching the Equality ACT in Primary Schools

Zawartość książki:

Ten zupełnie nowy zasób zapewnia bardzo potrzebne wsparcie dla każdej szkoły podstawowej w realizacji celów określonych w ustawie o równości z 2010 r. oraz w zapewnieniu edukacji osobistej, społecznej, zdrowotnej i ekonomicznej (PSHE) dla każdego dziecka.

Zapewnia nauczycielom program nauczania, który promuje równość wszystkich grup społecznych. Co więcej, materiał ten ma na celu zaangażowanie dzieci i rodziców od samego początku, tak aby dzieci opuszczały szkołę podstawową szczęśliwe i podekscytowane życiem w społeczności pełnej różnic i różnorodności, niezależnie od tego, czy różnica ta wynika z pochodzenia etnicznego, płci, zdolności, orientacji seksualnej, tożsamości płciowej, wieku czy religii.

Materiał zawiera 5 planów lekcji dla każdej grupy wiekowej w szkole podstawowej (EYFS - Y6) opartych na wyborze 35 książek obrazkowych. Poruszane kwestie obejmują płeć i tożsamość płciową, religię, orientację seksualną, niepełnosprawność i wiek.

W rozdziale wprowadzającym wyjaśniono ramy prawne stojące za tym zasobem, cytując Ofsted i DfE. Drugi rozdział koncentruje się na tworzeniu etosu całej szkoły poprzez apele, wystawy szkolne i kluby pozaszkolne. Trzeci rozdział koncentruje się na angażowaniu rodziców.