Western Higher Education in Global Contexts
Globalizacja amerykańskiego szkolnictwa wyższego to dziedzina badań, która przechodzi obecnie znaczącą fazę wraz z ekspansją amerykańskich kampusów i programów nauczania na całym świecie. Niniejszy tom stanowi wkład w badania nad projektem wdrażania i rozszerzania amerykańskich programów nauczania na Bliskim Wschodzie i w Azji.
Wiele z projektów kampusów filialnych ma zaledwie kilka dekad, co sprawia, że jest to moment graniczny w tłumaczeniu i rozwoju szkolnictwa wyższego na całym świecie, który należy uchwycić. Jakie wyzwania, możliwości i uwagi napotykają wykładowcy w salach lekcyjnych na Bliskim Wschodzie, w Europie Wschodniej i Azji? W jaki sposób wykładowcy tłumaczą zachodnie zasady szkolnictwa wyższego w nowych kontekstach? Projekty takie jak wielonarodowe kampusy Education City w Doha w Katarze pokazują zainteresowanie zagranicznych rządów zachodnią edukacją i szkoleniami. Inne projekty, takie jak Yale National University of Singapore College, demonstrują podejście nacjonalistyczne, w którym główny uniwersytet w kraju utrzymuje równie wysoki profil jak zaproszony współpracownik.
Tak szeroki zakres misji i immatrykulacji studentów zasługuje na dalsze badania. Otwieramy rozmowę na temat złożonego środowiska nauczania i uczenia się w amerykańskim stylu edukacji w kontekście globalnym.
Wkład obejmuje studia przypadków, interwencje pedagogiczne i refleksje. Niniejszy tom zawiera rozdziały autorstwa wykładowców uczących w międzynarodowych kampusach filialnych (IBC) lub instytucjach korzystających z zachodnich programów nauczania, takich jak światowy, sprywatyzowany system American University.
