Zabawy z pamięcią wzrokową: Zagadki pamięci wzrokowej dla przedszkolaków

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla przedszkolaków, które pozwala im poprawić pamięć roboczą i umiejętności motoryczne poprzez angażujące ćwiczenia. Wyróżnia się na tle aplikacji cyfrowych i jest polecana przez nauczycieli ze względu na swoją skuteczność i przystępną cenę.

Wciągająca dla przedszkolaków, poprawia pamięć roboczą, pomaga w koordynacji ręka-oko i umiejętnościach motorycznych, przystępna cena w porównaniu z innymi programami szkoleniowymi, piękne ilustracje, nadaje się na prezent.

Niektóre recenzje wspominają, że zadania mogą być dość łatwe, co może się różnić w zależności od umiejętności dziecka.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Visual Memory Fun: Visual Memory puzzles for pre-schoolers

Zawartość książki:

Ta książka z łamigłówkami do kopiowania, która może być używana w klasie i w domu, jest wynikiem prośby World Memory Sports Council (WMSC), organu zarządzającego World Memory Championships (WMC), o stworzenie międzynarodowego konkursu pamięci dla przedszkolaków. Od samego początku zdecydowałem, że musi to być zabawne, bezstresowe i niezależne od języka: nie tylko dla małych dzieci w wieku przed czytaniem, ale także dla prowadzącego je rodzica/nauczyciela.

Trening pamięci wzrokowej nie jest niczym nowym. Starożytni Grecy wysoko go cenili, ale do niedawna wydawał się być postrzegany jako mniej ważny. Obecnie coraz częściej wydaje się, że jest to kluczowa umiejętność, niezbędna do osiągnięcia sukcesu w nauce. Wiem z własnego doświadczenia, kiedy ustanowiłem nowy rekord świata w dyscyplinie Random Images w WMC 1995, że pamięć wzrokową można trenować. Najnowsze badania neurobiologiczne wskazują, że może być wskazane, aby wszystkie dzieci rozwijały swoją pamięć wzrokową. Pamięć robocza jest obecnie uważana za lepszy predyktor sukcesu akademickiego niż IQ.

Istnieją cztery grupy łamigłówek do skopiowania, które należy wykonać w ciągu czterech tygodni. Aby uzyskać maksymalne korzyści dla dziecka, zdecydowanie zalecamy wykonywanie jednej grupy co tydzień, w kilku krótkich sesjach.

Ze względu na niedojrzałą część mózgu odpowiedzialną za kontrolę wykonawczą, małe dzieci nie są w stanie przełączać się z jednego zadania na inne, np. z rysowania okręgu wokół obiektu, a następnie przestać robić okręgi i przełączyć się na rysowanie linii od jednego obiektu do drugiego. Ta część mózgu, kontrolująca przełączanie zadań, dojrzewa dopiero w wieku około pięciu lat. Dlatego też układ książki został zaprojektowany z myślą o małych dzieciach poprzez układanie podobnych puzzli razem. Jeśli dziecko chce układać kolejne puzzle po ukończeniu danego zestawu, zaleca się zrobienie krótkiej przerwy. W przeciwnym razie bardzo trudno będzie mu przejść do drugiego zadania.

Konkurs można znaleźć pod adresem http: //www.worldmemorychampionships.com/. Po zarejestrowaniu się, uczestniczące przedszkola i żłobki będą nadzorować "konkurs" i będą miały możliwość przyznawania certyfikatów swoim dzieciom.

Jestem bardzo wdzięczna Michaelowi Thomasowi, profesorowi neuronauki poznawczej i dyrektorowi Centrum Neuronauki Edukacyjnej (CEN) na Uniwersytecie Londyńskim, za wszystkie jego rady dotyczące rozwoju niedojrzałej funkcji wykonawczej mózgu dziecka.

Sue Whiting.