Zabawy z językiem: Poprawa czytania w szkole podstawowej dzięki świadomości metalingwistycznej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Playing with Language: Improving Elementary Reading Through Metalinguistic Awareness

Zawartość książki:

Wszyscy uczniowie mogą odnieść korzyści z głębszego zrozumienia tego, jak działa nasz język. Playing With Language pokazuje nauczycielom szkół podstawowych (K-6), jak myśleć, rozmawiać i manipulować językiem poza kontekstem. Ten zestaw umiejętności poznawczych, znany jako świadomość metalingwistyczna, jest ważnym elementem umiejętności czytania. Ten praktyczny przewodnik dostosowuje działania i sugestie dotyczące nauczania do wieku uczniów, ich pochodzenia językowego oraz indywidualnych mocnych stron i wyzwań. Autorzy proponują wprowadzenie pojęć metalingwistycznych, takich jak świadomość fonologiczna, semantyczna i syntaktyczna, za pomocą zabawnych ćwiczeń, takich jak gry, piosenki, rymowanki i zagadki. Książka identyfikuje również i wyjaśnia badania, które wspierają stosowanie nauczania metalingwistycznego z różnymi uczniami i uczącymi się języka angielskiego w celu budowania umiejętności w wielu obszarach, w tym czytania ze zrozumieniem i dekodowania. Nauczyciele odkryją, że uczniowie wprowadzeni do zabawy językowej stają się stale zaangażowani w język, znajdując przykłady z prawdziwego świata ze zdziwieniem i zachwytem.

Cechy książki:

⬤ Zbiera informacje na temat wszystkich form świadomości metalingwistycznej (MA), obejmujących różne jednostki językowe i poziomy rozwoju czytania.

⬤ Zawiera osobiste anegdoty i sprawdzone w klasie zalecenia instruktażowe zachęcające do zabawy językowej.

⬤  Przedstawia badania nad tym, jak poszczególne umiejętności językowe wpływają na zdolność czytania.

⬤ Oferuje sugestie dotyczące pełnych planów lekcji z małymi grupami lub całymi klasami dzieci, a także pomysły na włączenie działań MA do codziennych wymian i wyboru książek.