Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za swoją zawartość informacyjną i znaczenie dla badań obejmujących uczenie się dzieci poprzez zabawę i różne teorie edukacyjne.
Zalety:Pouczająca, doskonała do zrozumienia teorii związanych z uczeniem się dzieci poprzez zabawę, bardzo pomocna w badaniach akademickich, dobry stosunek jakości do ceny, prowokująca do myślenia treść, szybka dostawa.
Wady:Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.
(na podstawie 8 opinii czytelników)
Play, Learning and the Early Childhood Curriculum
Trzecie wydanie tej popularnej książki odzwierciedla współczesne badania, a także myślenie o roli i wartości zabawy w uczeniu się i rozwoju, we wczesnym dzieciństwie i poza nim. Autor bada ostatnie zmiany w kontekstach międzynarodowych, które wspierają zabawę, i argumentuje za krytycznym zaangażowaniem w niektóre aspekty dyskursu politycznego w sposobie konstruowania "zabawy edukacyjnej". Ta przystępna książka zawiera również przegląd współczesnych trendów teoretycznych, które koncentrują się na znaczeniach i intencjach, jakie dzieci wnoszą do swojej zabawy.
Nowe wydanie obejmuje następujące zagadnienia
- zabawy w polityce edukacyjnej; perspektywy brytyjskie i międzynarodowe.
- praca z rodzicami.
- różnorodność społeczna i kulturowa.
- dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnościami.
- zabawy na świeżym powietrzu.
Każdy rozdział zawiera studia przypadków dostarczone przez praktyków, wraz z pytaniami i zadaniami promującymi krytyczne zaangażowanie i refleksję nad kluczowymi kwestiami i debatami.
Książka przeznaczona jest dla studentów kierunków związanych z naukami o dzieciństwie oraz dla osób uczestniczących w programach kształcenia nauczycieli i programach magisterskich w zakresie wczesnego dzieciństwa i edukacji podstawowej. Przydatna będzie również dla doświadczonych praktyków uczestniczących w kursach CPD.
Dodatkowe materiały online można znaleźć na stronie www.sagepub. co. uk/wood.