Zaangażowana społeczność: Wyzwanie samorządności w edukacji waldorfskiej

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają różne doświadczenia z tłumaczeniami „Parzival”, szczególnie między Mustardem i Hatto, podkreślając łatwość zrozumienia Mustarda. Dodatkowo, jedna z recenzji chwali książkę za jej wgląd i inspirację, podczas gdy inna docenia jej podejście do wyzwań organizacyjnych w instytucjach antropozoficznych.

⬤ Tłumaczenie Mustarda jest łatwiejsze dla uczniów szkół średnich i studentów
⬤ książka jest wnikliwa i inspirująca
⬤ oferuje nowe podejście dla instytucji antropozoficznych.

Tłumaczenie Hatto jest trudniejsze ze względu na eliptyczną składnię; tłumaczenie Westona jest uważane za prawie niedostępne ze względu na archaiczny styl.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Engaged Community: The Challenge of Self-Governance in Waldorf Education

Zawartość książki:

"Cała edukacja jest samokształceniem i jako nauczyciele możemy jedynie zapewnić środowisko dla samokształcenia dzieci... gdzie dzieci mogą kształcić się zgodnie z własnym przeznaczeniem". --Rudolf Steiner (1923)

Oparta na dziesięcioleciach pracy z antropozofią i w szkołach waldorfskich - i szeroko czerpiąca ze słów Rudolfa Steinera - radykalna i prowokująca do myślenia książka Jona McAlice'a otwiera pole dla nowej wizji możliwości współpracy dostępnych w szkołach, które są tworzone i utrzymywane przez rodziców i nauczycieli dla dobra uczniów.

Dążąc do zmiany podejścia do zarządzania szkołą ze strukturalnego na dynamiczne, McAlice kładzie nacisk na uczenie się jako wielopoziomowy proces stawania się. Jak to ujął, "szkoła jest pracującą społecznością poświęconą sztuce stawania się" - społecznością, w której uczniowie i dorośli uczestniczą w trudnym zadaniu tworzenia wolnej, samorządnej ekologii uczenia się. W tym celu dorośli muszą nauczyć się ufać sobie nawzajem i rozwijać zaufanie do kolegialności. Rozumiejąc wytyczne dotyczące ich wspólnego zadania, muszą znaleźć pokorę i uczciwość, aby słuchać bez osądzania i mówić autentycznie. Aby stworzyć kontekst, w którym "dzieci mogą ćwiczyć sztukę samokształcenia", nauczyciele muszą sami stać się przykładami samorządnych, kreatywnych, odpowiedzialnych istot ludzkich, zaangażowanych w uczenie się i samorozwój poprzez spotkania, w których treść i proces łączą się w doświadczeniu absolutnej wolności. W ten sposób możliwe staje się coś nowego.

McAlice pokazuje, w jaki sposób taki ideał może stać się rzeczywistością, gdy rodzice, nauczyciele i uczniowie pracują i uczą się razem dla wspólnego celu, jakim jest stanie się pełniejszym człowiekiem w dynamicznej, zaangażowanej, uczestniczącej społeczności uczącej się.

Engaged Community zapewnia każdemu zaangażowanemu w edukację waldorfską odpowiednie narzędzia i język, aby przenieść ciężką pracę dialogu i rozmowy na wyższy poziom.