Engaged Urban Pedagogy: Participatory practices in planning and place-making
Praktyczny podręcznik nauczania o środowisku zbudowanym. Zaangażowana pedagogika miejska prezentuje partycypacyjne podejście do nauczania o środowisku zbudowanym, badając dwanaście przykładów rzeczywistego zaangażowania w planowanie urbanistyczne z udziałem ludzi na uniwersytecie i poza nim.
Zaczynając od przeglądu programu nauczania, treść kursu jest analizowana w świetle miejskiej przeszłości, rasy, tożsamości queer, przeżywanych doświadczeń i obaw miejskich profesjonalistów. Studia przypadków koncentrują się następnie na technikach partycypacyjnej pedagogiki krytycznej, w tym na poszerzaniu klasy o linki do procesów tworzenia miejsc na żywo, połączeniach nawiązywanych poprzez cyfrowe ćwiczenia współprojektowania i zadaniach podcastowych prowadzonych przez studentów.
Wreszcie, książka zwraca się do działań wykraczających poza formalne nauczanie uniwersyteckie, takich jak te, w których dzieci w wieku szkolnym uczą się o własnym udziale w procesach miejskich wraz ze studentami uniwersytetu i badaczami. Opierając się na fundamentalnych dziełach pedagogiki krytycznej, autorzy prezentują wyraźnie miejską praktykę, która pomoże uniwersytetom odpowiedzieć na współczesne wyzwania związane ze środowiskiem zbudowanym.
