Ocena:
Książka jest dobrze oceniana za kompleksowe omówienie rozwoju charakteru nastolatków, oferując różne tematy i praktyczne wskazówki. Jest chwalona za wywoływanie dyskusji i pomoc w autorefleksji wśród nastoletnich czytelników. Choć jest ona szczególnie przydatna dla rodziców i doradców pracujących z młodzieżą, kilku recenzentów stwierdziło, że nie jest ona odpowiednia dla starszych nastolatków.
Zalety:Wyczerpujące treści na temat budowania charakteru, przystępny i angażujący sposób przekazu, skłaniający do dyskusji, skuteczny dla różnych grup wiekowych, przydatne narzędzie dla rodziców i doradców, zawiera zadania i ćwiczenia do praktycznego zastosowania.
Wady:Niektórzy mogą uznać, że książka jest zbyt długa lub podręcznikowa, brakuje jej bezpośredniego znaczenia dla starszych nastolatków, sposób przekazu może nie odpowiadać wszystkim nastoletnim czytelnikom, a niektórzy rodzice chcieliby głębszego związku ze współczesnymi problemami nastolatków.
(na podstawie 82 opinii czytelników)
What Do You Stand For? for Teens: A Guide to Building Character
Młodzi ludzie potrzebują wskazówek od troskliwych dorosłych, aby budować silne, pozytywne cechy charakteru - ale mogą też budować własne. Ta książka bestsellerowego autora The Kid's Guide to Social Action zachęca dzieci i nastolatków do odkrywania i praktykowania uczciwości, życzliwości, empatii, prawości, tolerancji, cierpliwości, szacunku i innych.
Cytaty i podstawowe informacje wprowadzają w temat. Dylematy zachęcają czytelników do myślenia, dyskutowania i debatowania nad pozytywnymi cechami.
Zadania zachęcają ich do zbadania tego, za czym opowiadają się w szkole, w domu i w swoich społecznościach. Prawdziwe historie przedstawiają prawdziwe dzieci, które są przykładem pozytywnych cech; zasoby wskazują drogę do książek, organizacji, programów i stron internetowych budujących charakter.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)