Wzbogacanie to nie pakiet! Nieszablonowe strategie wzbogacania uczniów na wysokim poziomie w prawdziwie zróżnicowanej klasie

Opinie czytelników

Książka „Enrichment Is Not a Packet!” autorstwa Michelle Marks jest wysoko ceniona przez nauczycieli jako pouczające i praktyczne źródło informacji, które zapewnia skuteczne strategie nauczania, w szczególności w zakresie różnicowania instrukcji. Jest uznawany za swoją organizację, uczciwość i innowacyjne pomysły, które można łatwo zastosować w klasie.

⬤ Informacyjna i wnikliwa
⬤ dokładna i zorganizowana
⬤ świetna do różnicowania
⬤ oferuje różnorodne opcje dla uczniów
⬤ pełna nieszablonowych strategii
⬤ zawiera innowacyjne projekty w mediach społecznościowych
⬤ łatwe w użyciu strategie
⬤ polecana jako prezent dla nauczycieli.

Brak konkretnych wad wymienionych w recenzjach.

(na podstawie 6 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Enrichment is not a Packet!: Out of the Box Strategies to Enrich Your High Level Students in a Truly Differentiated Classroom

Zawartość książki:

Enrichment is not a Packet! zapewnia nauczycielom znaczące i praktyczne strategie angażowania i stawiania wyzwań ich wysoce zdolnym uczniom. Nauczyciele odkryją w nim podejścia do oferowania możliwości wyboru w klasie w sposób, który pozwoli na bardziej płynny przebieg codziennej rutyny.

Nauczyciele dowiedzą się, jak zintegrować sprawdzone techniki, aby zmotywować uzdolnionych uczniów do wykraczania poza standardy. Docelowymi odbiorcami tej książki będą nauczyciele klasowi, nauczyciele uzdolnieni i utalentowani, nauczyciele domowi, administratorzy i dyrektorzy programów nauczania, którzy pracują z dziećmi w klasach K-5.

Książka ta różni się od innych w tej dziedzinie, ponieważ jest skierowana do wielu poziomów klas i obszarów tematycznych; dlatego też przedstawione pomysły i strategie mogą być stosowane od przedszkola do klasy piątej i we wszystkich dyscyplinach. Książka ta oferuje również czytelnikowi realistyczne, bardziej aktualne, technologicznie zaawansowane podejście, które angażuje współczesnego ucznia.