Wyzwania dla wyjątkowo bystrych dzieci w klasach wczesnoszkolnych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.

Oryginalny tytuł:

Challenging Exceptionally Bright Children in Early Childhood Classrooms

Zawartość książki:

Wspieraj wyjątkowo bystre dzieci za pomocą strategii, które wymagają od nich bardziej złożonego, pogłębionego i kreatywnego myślenia.

Prawie każda grupa dzieci zawiera co najmniej jedno wyjątkowo bystre dziecko. Od wyjątkowo kreatywnego dziecka, przez dziecko, które już opanowało wyniki w nauce, po "dwukrotnie wyjątkowe" dziecko, wyjątkowo bystre dzieci mają szeroki zakres talentów i zachowań. Ta książka pomoże ci zrozumieć, co to znaczy być wyjątkowo bystrym w przedszkolu i zerówce oraz pomoże ci poprowadzić dzieci tak, aby w pełni wykorzystały swój potencjał. Obejmuje ona trzy szerokie strategie - różnicowanie, rozmowę i połączenie - w celu stworzenia bogatych i satysfakcjonujących doświadczeń edukacyjnych, które zaspokoją potrzeby wszystkich dzieci. Skorzystaj z tych technik, aby dostosować swoje praktyki, zachęcić dzieci do głębszego myślenia i stworzyć dzieciom możliwości uczenia się od siebie nawzajem w ramach programów nauczania umiejętności czytania i pisania, matematyki i nauk przyrodniczych. Poznasz również metody oceny, które pomogą ci zidentyfikować wyjątkowo bystre dzieci oraz techniki wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i wzmacniania partnerstwa z rodzinami.

Gdy wyjątkowo bystre dzieci otrzymują wsparcie i wyzwania, będą bardziej pewne swoich umiejętności myślenia i uczenia się. I będą wnosić twórczy wkład w swoje przyszłe społeczności klasowe.

Ann Gadzikowski, absolwentka Instytutu Eriksona, ma ponad dwudziestoletnie doświadczenie jako nauczyciel wczesnego dzieciństwa i dyrektor programu. Jest koordynatorem wczesnego dzieciństwa w Centrum Rozwoju Talentów na Uniwersytecie Northwestern i prowadzi kursy wczesnej edukacji w Oakton Community College.