Wyobraźnia pedagogiczna: Tom II: Wykorzystanie narzędzi mistrza do informowania o przywództwie koncepcyjnym, zaangażowanej nauce i działaniach społecznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Pedagogical Imagination: Volume II: Using the Master's Tools to Inform Conceptual Leadership, Engaged Scholarship and Social Action

Zawartość książki:

W esejach poświęconych walce o równe szanse edukacyjne poprzez desegregację i walkę o równość osiągnięć edukacyjnych, Gordon wykorzystuje analizę logiczną, aby wykorzystać potencjał teorii dominującego systemu („”narzędzia mistrza"), aby obalić wysiłki tego systemu na rzecz intelektualnej marginalizacji i ucisku osób o niskich dochodach. Edmund W.

Gordon jest emerytowanym profesorem psychologii i edukacji Richarda Marcha Hoe oraz emerytowanym dyrektorem Instytutu Edukacji Miejskiej i Mniejszościowej w Teachers College na Uniwersytecie Columbia. Jest także emerytowanym profesorem psychologii Johna M. Mussera na Uniwersytecie Yale i starszym stypendystą w College Board.

W 2004 r. Educational Testing Service utworzyła Katedrę Ewaluacji, Badań i Polityki Edmunda W.

Gordona. W następnym roku Uniwersytet Columbia nazwał swoją placówkę w Harlemie Edmund W. Gordon Campus of Teachers College.

Wraz z żoną, dr Susan G. Gordon, są współzałożycielami CEJJES Institute w Pomonie.