La dimensin ambiental en la Educacin Museolgica
W pracy przeprowadzono studium genezy kolekcjonerstwa, jego edukacyjnej genezy, dialektycznej potrzeby powstania nowej organizacji - muzeum oraz jego historycznej i kulturowej ewolucji, które ukazują rozwój stopniowego procesu demokratyzacji.
Propozycja zasad i relacji między naukami pedagogicznymi i muzealniczymi leży u podstaw istoty edukacyjnego charakteru działalności muzealnej. Wśród 169 globalnych celów zrównoważonego rozwoju na lata 2016-2030 znajduje się potrzeba podwojenia wysiłków na rzecz ochrony i zabezpieczenia światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego, promowania lokalnej różnorodności kulturowej, badania skutków zmian klimatycznych i poprawy edukacji.
Zadaniem muzealnictwa, jako nauki, jest integracja tych i innych aspektów zawartych w 17 celach przyjętych w wyżej wymienionym kluczu. Analiza potrzeby doskonalenia zawodowego muzealników doprowadziła do podejścia do koncepcji środowiska i wymiaru środowiskowego, który uwzględnia aspekty ekonomiczne, społeczno-kulturowe i przyrodnicze obecne w procesie muzealnym.