Wykorzystanie rozwoju zawodowego dla nauczycieli: Globalny zestaw narzędzi

Oryginalny tytuł:

Harnessing Professional Development for Educators: A Global Toolkit

Zawartość książki:

Ta książka celebruje korzyści płynące z ustawicznego rozwoju zawodowego (CPD) dla rozwoju jako nauczyciela. Autorzy łączą międzynarodowy wybór studiów przypadków, aby zaoferować CPD, które wykracza poza trendy edukacyjne. Rozdziały tematyczne umieszczają tożsamość zawodową w centrum książki i zachęcają do przejęcia kontroli nad rozwojem kariery, umożliwiając wykazanie się przywództwem niezależnie od pełnionej roli.

Ta książka:

-Zachęca do refleksji i oceny własnych doświadczeń związanych z rozwojem zawodowym.

-Zawiera punkty do refleksji i planowania rozwoju osobistego, które wspierają lekturę.

-Umieszcza równość i sprawiedliwość społeczną w centrum skutecznego rozwoju osobistego.

-Obejmuje wyzwania i możliwości związane z wykorzystaniem technologii cyfrowych.

-Ilustruje rozwój zawodowy liderów i nauczycieli w różnych kulturach i kontekstach.

Opierając się na wielu globalnych perspektywach rozwoju zawodowego w edukacji i szkoleniach, od wczesnego dzieciństwa po szkolnictwo wyższe, książka ta oferuje strategie dla wszystkich etapów kariery: od studenta-edukatora po doświadczonego lidera wyższego szczebla i jest doskonałym paliwem do rozwoju kariery.

"Oprócz tego, że stanowi cenny wkład w profesjonalną wiedzę w tej dziedzinie, ten zasób można dokładnie polecić specjalistom w dziedzinie edukacji jako przewodnik po praktyce".

Profesor David Egan, emerytowany profesor edukacji, Cardiff Metropolitan University, Wielka Brytania.

"Ta książka jest dobrze napisana i ma kluczowe znaczenie dla każdego nauczyciela na każdym etapie edukacji".

Paul Miller, dr, profesor przywództwa edukacyjnego i sprawiedliwości społecznej.

Alison Fox, Helen Hendry i Deborah Cooper są współpracownikami na Wydziale Studiów nad Dobrostanem, Edukacją i Językiem na Uniwersytecie Otwartym w Wielkiej Brytanii i wykładają na studiach magisterskich z zakresu edukacji, w szczególności na ścieżkach Przywództwo i Zarządzanie oraz Uczenie się i Nauczanie. Angażują się w międzynarodowe badania związane z profesjonalnym uczeniem się.