Wykorzystanie dowodów uczenia się studentów do poprawy szkolnictwa wyższego

Opinie czytelników

Książka zapewnia kompleksowe i poparte badaniami podejście do oceny w szkolnictwie wyższym, odpowiadając na ważne pytania i role liderów kampusów, a jednocześnie jest odpowiednia dla formatów Kindle. Jednak niektórzy czytelnicy uznają ją za trudną, szczególnie do wykorzystania jako podręcznik dla studentów.

Dokładne potraktowanie tematu, porady poparte badaniami, uporządkowane rozdziały, łatwy do naśladowania styl pisania, służy jako świetne źródło informacji dla osób zainteresowanych oceną szkolnictwa wyższego, działa dobrze na Kindle.

Niektórzy uważają, że jest trudny w czytaniu, nie nadaje się jako podręcznik dla studentów, szczególnie trudny dla osób początkujących w temacie.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education

Zawartość książki:

Amerykańskie szkolnictwo wyższe potrzebuje poważnego przeformułowania oceny efektów uczenia się studentów.

W amerykańskim szkolnictwie wyższym zachodzą dynamiczne zmiany. Nowi dostawcy usług, pojawiające się technologie, obawy o koszty, zadłużenie studentów i dręczące wątpliwości co do jakości - wszystko to wymaga od instytucji wykazania dowodów na uczenie się studentów. Publikacja "Using Evidence of Student Learning to Improve Higher Education", opracowana przez naukowców z National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA), przedstawia przeformułowaną koncepcję i podejście do oceny efektów uczenia się studentów. Autorzy wyjaśniają, dlaczego postrzeganie gromadzenia i wykorzystywania dowodów osiągnięć studentów jako działań związanych przede wszystkim z przestrzeganiem przepisów przynosi efekt przeciwny do zamierzonego.

Dzisiejsze okoliczności wymagają świeżego i bardziej strategicznego podejścia do procesów, dzięki którym dowody dotyczące uczenia się studentów są uzyskiwane i wykorzystywane do informowania o wysiłkach na rzecz poprawy nauczania, uczenia się i podejmowania decyzji. Niezależnie od tego, czy jesteś w klasie, biurze administracyjnym, czy w komisji oceniającej, dane o tym, co studenci wiedzą i potrafią zrobić, mają kluczowe znaczenie dla kierowania zmianami, które są potrzebne w polityce instytucjonalnej i praktykach w celu poprawy uczenia się i sukcesu studentów.

Skorzystaj z tej książki, aby:

⬤ Zrozumienie, w jaki sposób i dlaczego ocena efektów uczenia się studentów może poprawić osiągnięcia studentów i zwiększyć efektywność instytucjonalną.

⬤ Zmiana spojrzenia na ocenę z motywowanej zewnętrznie na motywowaną wewnętrznie.

⬤ Dowiedzieć się, w jaki sposób wyniki oceny mogą pomóc w podejmowaniu decyzji.

⬤ Wykorzystanie danych z oceny do zarządzania zmianami i poprawy sukcesów studentów.

Ocena procesu uczenia się studentów jest niezbędna, jeśli instytucje mają przygotować studentów do zaspokojenia potrzeb pracodawców w XXI wieku i prowadzenia niezależnego ekonomicznie, odpowiedzialnego obywatelsko życia. Dla profesjonalistów zajmujących się oceną i liderów edukacyjnych, Korzystanie z dowodów uczenia się studentów w celu poprawy szkolnictwa wyższego oferuje zarówno przekonujące uzasadnienie, jak i praktyczne porady dotyczące zwiększenia skuteczności i wydajności oceny efektów uczenia się studentów.