Wykorzystanie danych do poprawy kształcenia nauczycieli: Przeniesienie dowodów do działania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Using Data to Improve Teacher Education: Moving Evidence Into Action

Zawartość książki:

Książka ta oferuje konkretne przykłady tego, jak dane mogą być wykorzystywane przez wykładowców, pracowników i liderów programów w celu poprawy ich wspólnej pracy jako nauczycieli. Silny mandat zewnętrznej odpowiedzialności często prowadzi do napięć, które podważają lokalne morale i motywację. Niniejszy tom koncentruje się na praktycznych aspektach radzenia sobie z tymi napięciami, tak aby możliwe było wprowadzenie wartościowych zmian programowych. Opisano w nim polityki i praktyki zaczerpnięte z badania programów kształcenia nauczycieli z całego kraju, które w strategiczny sposób podjęły wyzwania związane z nauką wykorzystywania danych do doskonalenia programów. Czytelnicy zobaczą, w jaki sposób praca nad wykorzystaniem danych przeprowadzona w tych programach wzmocniła lokalną tożsamość i spójność programu. Reprezentując współpracę między badaczami i praktykami, niniejszy tom przedstawia wyciągnięte wnioski, aby pomóc nauczycielom, którzy codziennie angażują się w wyzwania związane z uczynieniem danych użytecznymi i wykorzystywanymi w ich programach.

Cechy książki:

⬤ Przykłady tego, w jaki sposób można pokonywać napięcia między zewnętrznymi nakazami dotyczącymi rozliczalności a doskonaleniem programu w sposób oparty na lokalnych wartościach programu.

⬤ Szczegółowe studia przypadków poszczególnych programów, które oferują pełny i zorientowany na działanie obraz wykorzystania danych.

⬤ Strategie zapewniające, że systemy danych odpowiadają na potrzeby wielu interesariuszy, takich jak wykładowcy, administratorzy, studenci i decydenci.

⬤ Różnorodność perspektyw i doświadczeń z małych uczelni sztuk wyzwolonych, dużych instytucji przygotowujących nauczycieli i uniwersytetów prowadzących intensywne badania.