Wykonywanie teorii politycznej: Pedagogika we współczesnej teorii politycznej

Oryginalny tytuł:

Performing Political Theory: Pedagogy in Modern Political Theory

Zawartość książki:

Niniejsza książka analizuje performatywną rolę wpływowych myślicieli w historii nowoczesnej zachodniej myśli politycznej. Studia przypadków analizują wpływowych filozofów politycznych, którzy postrzegali swoją rolę pisarską "performatywnie", jako ćwiczenie pedagogiczne mające na celu wygenerowanie nowego rodzaju politycznych zwolenników wśród swoich czytelników.

Machiavelli, Mill i Nietzsche napisali klasyczne dzieła z zakresu teorii politycznej ("Książę", "O wolności", "Genealogia moralności"), aby zreformować i przekształcić zdolność swoich czytelników do politycznego myślenia i działania. Myśliciele stają się performatywni poprzez to, co piszą w swoich publicznych występach; a współcześni nauczyciele akademiccy mogą to wykorzystać z wielkim pedagogicznym skutkiem, pomagając studentom "zrozumieć" teorie polityczne. Niniejsza książka bada, w jaki sposób niewielka próbka klasycznych teoretycznych performerów napisała swoje niezwykłe dzieła publiczne.

John Uhr czerpie z zaniedbanych lub zapomnianych lekcji na temat performatywnego pisania od dawnych mistrzów krytyki literackiej, takich jak Lord Shaftesbury, R.G. Collingwood i John Dewey, z których wszyscy mogą pomóc tym, którzy obecnie uczą historii współczesnej myśli politycznej, aby umożliwić studentom poznanie performansu polityki odgrywanego przez modernizujących myślicieli zdolnych do pisania w sposób podobny do Machiavellego, Milla i Nietzschego.