Moving Higher Education Beyond Covid-19: Innovative and Technology-Enhanced Approaches to Teaching and Learning
Pandemia Covid-19 spowodowała masowe zakłócenia w instytucjach szkolnictwa wyższego (ISW) na całym świecie i od tego czasu doprowadziła do szerokiej debaty na temat tego, jak zarządzać ISW i jak dostarczać treści kursów studentom po kryzysie. Awaryjne przejście na kształcenie zdalne skłoniło wiele instytucji szkolnictwa wyższego do przyjęcia bardziej elastycznego sposobu prowadzenia kursów w dłuższej perspektywie. Opierając się na międzynarodowych i multidyscyplinarnych perspektywach, Moving Higher Education Beyond Covid-19 bada, w jaki sposób instytucje szkolnictwa wyższego mogą wykorzystywać kryzysy jako okazję do rozwoju, transformacji i poprawy odporności instytucjonalnej.
Autorzy czerpią z wielu nowatorskich i innowacyjnych praktyk opanowanych podczas pandemii, w tym z podejścia do nauczania oraz powiązanych praktyk uczenia się i zarządzania. Autorzy wspólnie twierdzą, że Covid-19 posłużył jako jeden z najważniejszych czynników popychających uniwersytety do przeprojektowania ich podejścia do nauczania i uczenia się, a tym samym do ponownego przemyślenia ich modeli biznesowych.
Dzięki spostrzeżeniom dla badaczy, projektantów kursów i liderów szkolnictwa wyższego, Moving Higher Education Beyond Covid-19 jest lekturą obowiązkową, aby przenieść swoją instytucję poza pandemię.
