Wspólne przywództwo w szkolnictwie wyższym: Ramy i modele reagowania na zmieniający się świat

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Shared Leadership in Higher Education: A Framework and Models for Responding to a Changing World

Zawartość książki:

Dzisiejsze wyzwania stojące przed szkolnictwem wyższym wymagają nowych form przywództwa. Niestabilne środowisko finansowe oraz potrzeba nowych modeli biznesowych i partnerstw, aby sprostać wpływowi nowych technologii, zmian demograficznych i pojawiających się potrzeb społecznych, wymagają bardziej skutecznych i innowacyjnych form przywództwa. Niniejsza książka koncentruje się na podejściu do przywództwa, które okazało się szczególnie skuteczne dla organizacji stojących przed złożonymi wyzwaniami: przywództwo współdzielone.

Zamiast koncentrować władzę i autorytet na pojedynczym liderze na szczycie organizacji, przywództwo współdzielone obejmuje wiele osób wpływających na siebie nawzajem na różnych poziomach i w różnym czasie. Jest to elastyczne, kolektywne i niehierarchiczne podejście do przywództwa. Organizacje, które wdrożyły przywództwo współdzielone, były w stanie lepiej uczyć się, wprowadzać innowacje, osiągać lepsze wyniki i dostosowywać się do rodzajów wyzwań zewnętrznych, przed którymi stoją obecnie kampusy i które będą nadal kształtować szkolnictwo wyższe w przyszłości.

Książka ta łączy dwóch czołowych naukowców zajmujących się szkolnictwem wyższym, którzy badali, opisywali i oceniali wpływ wspólnego przywództwa, kanclerza uniwersytetu z wcześniejszym doświadczeniem w ułatwianiu systemowych zmian instytucjonalnych w dwóch systemach uniwersyteckich oraz byłego prezydenta trzech uniwersytetów, gdzie koordynowała procesy, które doprowadziły do zmian transformacyjnych potrzebnych do odnowienia misji i celu instytucji.

Książka rozpoczyna się czterema rozdziałami, które definiują naturę wspólnego przywództwa, opisują jego kluczowe cechy i sposoby budowania potencjału instytucjonalnego, a następnie przedstawia dziesięć przypadków instytucjonalnych. Począwszy od inicjatyw obejmujących całą instytucję w czteroletnich college'ach i community college, po przykłady zarządzania zmianami w college'u, centrum i na wydziałach STEM, autorzy opisują kontekst i czynniki napędzające potrzebę zmian, budowanie wspólnej wizji w celu tworzenia koalicji, wyciągnięte wnioski i wyniki.

Książka jest przeznaczona dla liderów najwyższego szczebla, takich jak prezydenci i prorektorzy, a także liderów średniego szczebla, takich jak dziekani, dyrektorzy i przewodniczący wydziałów, a także dla wykładowców i pracowników, którzy są zainteresowani współpracą z liderami kampusu przy podejmowaniu decyzji instytucjonalnych lub tworzeniu nowych inicjatyw zmian. Jej celem jest budowanie zdolności do wspólnego przywództwa w różnych instytucjach oraz do wykorzystania w kursach i programach przywództwa.