Co-teaching and co-research in contexts of inequality: Using networked learning to connect Africa and the world
W ostatnim czasie wzrosło zainteresowanie koncepcją wspólnego nauczania i wspólnych badań w instytucjach szkolnictwa wyższego lokalnie i globalnie, w odpowiedzi na ograniczoną mobilność międzynarodową z powodu COVID-19. Postrzegamy wspólne nauczanie i wspólne badania jako nauczanie i badania, które łączą nauczycieli i uczniów w różnych instytucjach i różnych kontekstach, czy to w RPA, Afryce czy na świecie.
Wspólne nauczanie i wspólne badania są powiązane w tej książce z terminem "uczenie się w sieci", zgodnie z naciskiem Networked Learning Editorial Collective na relacje i współpracę, a nie na technologię, oraz podkreślając nasze silne zaangażowanie w sprawiedliwość społeczną. Nasze wspólne doświadczenia pokazały, że wspólne nauczanie i wspólne badania nie są łatwymi przedsięwzięciami, zwłaszcza gdy dotyczą kontekstów, studentów i naukowców o różnej pozycji i różnych zasobach. Chociaż współpraca ta jest wzbogacająca i ekscytująca, wymaga starannego wsparcia, przygotowania i czasu na trwałe budowanie relacji - tematy, które naszym zdaniem niekoniecznie są omawiane w literaturze dotyczącej wspólnego nauczania i wspólnych badań.
Niniejsza książka jest próbą wypełnienia tej luki w wiedzy poprzez dostarczenie szeregu rozdziałów dokumentujących osobiste doświadczenia naukowców i praktyków angażujących się we wspólne nauczanie i wspólne badania na kontynencie afrykańskim i poza nim, ułatwione dzięki różnym sieciowym narzędziom i technologiom uczenia się. Oparta na duchu dzielenia się i łączenia, książka zapewnia wgląd w korzyści i wyzwania związane z taką współpracą, możliwości technologii w zakresie niwelowania nierównych podziałów, pojawiające się praktyki współpracy kontynentalnej i nie tylko.
Ponadto książka zapewnia niezwykle uczciwe i zniuansowane spojrzenie na wspólne nauczanie i wspólne badania w kontekście nierówności, kładąc nacisk na budowanie relacji i społeczności, a nie na technologię, oraz podkreślając znaczenie trwałej więzi i refleksji w tej współpracy. Stosując szeroki zakres krytycznych ram teoretycznych, te oparte na dowodach, ale także refleksyjne i refleksyjne wypowiedzi są wyjątkowym i ważnym przypomnieniem, że za naszymi ekranami i za ich pośrednictwem łączymy się jako ludzie, którzy pragną uczyć się od siebie nawzajem, ale także muszą nauczyć się, jak uczyć się od siebie nawzajem, gdy nie podzielamy tych samych światopoglądów.