Collaborative Research in Language Education: Reciprocal Benefits and Challenges
Edukacja językowa na wszystkich poziomach czerpie korzyści z badań na wiele sposobów. I odwrotnie, praktyki i doświadczenia edukacyjne stanowią podatny grunt dla badań nad uczeniem się, nauczaniem i oceną języków obcych.
Ta książka postrzega badania w edukacji językowej jako wzajemne przedsięwzięcie, które powinno przynosić korzyści wszystkim uczestnikom w równym stopniu. Praktyka jest kształtowana przez teorię, która z kolei jest oświetlana i udoskonalana przez praktykę. W książce zebrano badania z różnych dziedzin edukacji językowej w dziewięciu krajach na czterech kontynentach: Kamerunie, Kanadzie, Finlandii, Indiach, Irlandii, Izraelu, Włoszech, Japonii i Szwecji.
Autorzy opisują badania, które opierają się na aktywnym zaangażowaniu nauczycieli, osób kształcących nauczycieli i uczniów w różnym wieku i z różnych środowisk. Książka koncentruje się na projektach mających na celu sprostanie wyzwaniom w klasie oraz na roli uczniów jako podmiotów współpracujących w procesie badawczym, a także na wspólnych badaniach w zakresie rozwoju zawodowego i roli wspólnych badań w rozwoju polityki krajowej.