Współczesny taoizm, organiczna relacyjność i program nauczania kreatywności integracyjnej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Contemporary Daoism, Organic Relationality, and Curriculum of Integrative Creativity

Zawartość książki:

Kreatywność na Zachodzie jest często postrzegana jako "najnowocześniejsza" i "przełomowa" w pojedynczym akcie narodzin nowego.

Jednak w jakim stopniu ten model oderwania się od innych i świata przyczynił się do obecnego kryzysu w edukacji, społeczeństwie i ekologii jeszcze przed tragiczną pandemią COVID-19 i reakcjami na nią? W jaki sposób nasze ponowne wyobrażenie kreatywności może przyczynić się do wzajemnego rozkwitu ludzkości i relacji między ludźmi a planetą? Kreatywność taoistyczna, oparta na relacyjności i współzależności, ma wiele do zaoferowania dzisiejszemu programowi nauczania jako skomplikowana rozmowa mająca na celu podtrzymanie życia i odnowienie świata. Integracyjna, wyłaniająca się, ucieleśniona, współtwórcza i ekologiczna, taoistyczna kreatywność ma wbudowane otwarcie na różnicę poprzez organiczną relacyjność dynamiki Yin / Yang.

Książka ta koncentruje się na jednym zasadniczym wątku taoizmu - integracyjnej kreatywności poprzez organiczną relacyjność - i splata jego wzajemne oddziaływanie z myślą zachodnią poprzez wiele powiązanych ze sobą wymiarów programu nauczania. Eksplorując Dao jako dynamiczny i wprawiający w ruch kreatywny program nauczania, książka ta zestawia pojęcie Wuwei i samoorganizacji w celu konceptualizacji wyłaniającej się dynamiki klasy i na nowo odkrywa wewnętrzny krajobraz edukacji poprzez negocjowanie dialogów między psychiką jungowską a dynamiką taoistyczną. Ponadto bada genderowe implikacje taoizmu w interakcji z feminizmem i formułuje dążenie do wewnętrznego i zewnętrznego pokoju poprzez twórczą harmonię, aby informować o programie nauczania bez przemocy.

Syntetyzując międzykulturowe spostrzeżenia i mądrość, zapewnia dogłębne i intuicyjne zrozumienie interakcji między kreatywnością taoistyczną i zachodnią oraz opracowuje program nauczania integracyjnej kreatywności dla uczniów, nauczycieli i ich społeczności edukacyjnej. Wszyscy weźmy udział w pilnym wezwaniu do indywidualnego i zbiorowego przebudzenia oraz do kreatywności, która łączy.