Wspieranie wystąpień publicznych

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Empowering Public Speaking

Zawartość książki:

Z naciskiem na wystąpienia publiczne jako środek sprawiedliwości społecznej, Empowering Public Speaking pomaga uczniom rozwijać umiejętności komunikacyjne niezbędne do skutecznego wprowadzania zmian. Czytelnicy dowiadują się o wystąpieniach publicznych jako środku władzy osobistej, społecznej, ekonomicznej i kulturowej oraz o tym, jak komunikacja kształtuje relacje społeczne, rozwój tożsamości i świadomość społeczną. Poprzez przykłady i dyskusje książka pokazuje, w jaki sposób wystąpienia publiczne są znaczącym aktem, który inspiruje transformację społeczną.

W ciągu 12 rozdziałów studenci dowiadują się, w jaki sposób komunikacja tworzy naszą rzeczywistość społeczną i kształtuje relacje międzyludzkie. Odkrywają znaczenie krytycznego, współczującego słuchania, uważnego zwracania uwagi na władzę i dostosowywania przemówień do konkretnego czasu, miejsca i celu. Poświęcone rozdziały dotyczą rzemiosła wymaganego do skutecznych wystąpień publicznych, odpowiedzialności za znajdowanie i udostępnianie renomowanych źródeł informacji oraz strategii wygłaszania przemówień z pasją. Rozdziały końcowe omawiają odpowiedzialność mówcy, ciągłą ewolucję wystąpień publicznych i ich zdolność do wzmacniania.

Dr Deanna L. Fassett jest dyrektorem Centrum Rozwoju Wydziału na Uniwersytecie Stanowym San Jos. Jest autorką książek Critical Communication Pedagogy i Coordinating the Communication Course: A Guidebook (obie z Johnem T. Warrenem). Jej opublikowane badania pojawiły się w wielu czasopismach poświęconych studiom nad komunikacją, w tym Basic Communication Course Annual, Communication and Critical/Cultural Studies, Communication Education, Liminalities: A Journal of Performance Studies oraz Text and Performance Quarterly.

Dr Keith Nainby jest profesorem komunikacji na Wydziale Studiów nad Komunikacją na California State University, Stanislaus. Jego publikacje obejmują rozdziały w The SAGE Handbook of Communication and Instruction i The Invisibility Factor: The Invisibility Factor: Administrators and Faculty Reach Out to First-Generation College Students, a także artykuły w czasopismach Liminalities: A Journal of Performance Studies, Language and Intercultural Communication i Educational Foundations.