Wprowadzenie do uczenia się i nauczania w szkolnictwie wyższym: Supporting Fellowship

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta ze względu na kompleksowe omówienie kluczowych zagadnień związanych z uczeniem się i nauczaniem w szkolnictwie wyższym, co czyni ją cennym źródłem informacji zarówno dla nauczycieli, jak i studentów. Jej przystępny styl pisania pozwala na łatwą lekturę, choć zaleca się czytanie jej sekwencyjnie dla lepszego zrozumienia.

⬤ Obejmuje szerokie spektrum tematów związanych z uczeniem się i nauczaniem w szkolnictwie wyższym
⬤ pouczające i refleksyjne rozdziały z wbudowanymi pytaniami „Pause & Reflect”
⬤ przystępny styl pisania
⬤ doskonałe do profesjonalnej refleksji i przygotowania do stypendium Higher Education Academy
⬤ przydatne w materiałach edukacyjnych dla nauczycieli, takich jak DTTLS i PGCE.

Pomimo tego, że książka ma mniej niż 200 stron, najlepiej czytać ją w kolejności, ponieważ rozdziały opierają się na sobie nawzajem, co może być niewygodne dla niektórych czytelników, którzy wolą wchodzić i wychodzić.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

An Introduction to Learning and Teaching in Higher Education: Supporting Fellowship

Zawartość książki:

Książka ta jest kompleksowym, ale przystępnym wprowadzeniem do uczenia się i nauczania w szkolnictwie wyższym, a także nieocenionym źródłem informacji, jeśli chcesz poprawić i rozwinąć swoje nauczanie w kontekście Teaching Excellence Framework (TEF). Wspiera również postępy w kierunku członkostwa w Akademii Szkolnictwa Wyższego (HEA), z przeglądem brytyjskich ram standardów zawodowych (UKPSF) i powiązaniem treści z ramami.

Ta książka jest przeznaczona dla nowych i obecnych nauczycieli w szkolnictwie wyższym oraz tych, którzy uczą programów szkolnictwa wyższego w szkołach wyższych. Oprócz pomocy w pogłębieniu i rozszerzeniu zrozumienia teorii i praktyki uczenia się i nauczania, książka ta zachęca do refleksji i poprawy nauczania w szkolnictwie wyższym, aby zaspokoić potrzeby różnorodnych studentów w zmieniającym się krajobrazie szkolnictwa wyższego. Wraz z progresywną i logiczną sekwencją tematów - obejmującą planowanie i przygotowanie; techniki, metody i zasoby; ocenę, jakość i ewaluację - książka zapewnia:

- Podstawowy tekst i źródło wiedzy dla nowych nauczycieli w szkolnictwie wyższym podejmujących studia podyplomowe w zakresie uczenia się i nauczania.

- Przystępne i praktyczne wprowadzenie do wiedzy i umiejętności wymaganych, aby stać się pewnym siebie i skutecznym wykładowcą w szkolnictwie wyższym.

- Mapowanie do HEA UK Professional Standards Framework w celu zapewnienia wskazówek i wsparcia dla osób pracujących w kierunku Fellowship of the HEA wraz z przykładowymi aplikacjami Fellowship.

- Pudełka "Pauza i refleksja", aby wzmocnić profesjonalną podróż edukacyjną.

"Ta książka jest nie tylko doskonałym wprowadzeniem do uczenia się i nauczania na uniwersytecie, ale także dla osób zapewniających kształcenie na wyższym poziomie w szkołach wyższych. Jest idealnym towarzyszem dla wykładowców i nauczycieli podejmujących studia podyplomowe w zakresie uczenia się i nauczania, a także dla osób ubiegających się o członkostwo w Higher Education Academy.

Głównym przesłaniem książki jest to, że poprawa nauczania, uczenia się i jakości zaczyna się od samych nauczycieli poprzez ich własny profesjonalizm, stypendium i refleksyjną praktykę ".

Vicky Duckworth, wykładowca w dziedzinie edukacji, Edge Hill University, Wielka Brytania.

"Pete Scales rozpoczyna swoją książkę od zadania pytania 'Czym jest nauczanie? ', udzielając możliwych odpowiedzi i stawiając dalsze pytania. To nadaje ton jego podejściu w tej szeroko zakrojonej, niemal encyklopedycznej książce, która porusza wszystkie tematy i kwestie, które ktoś nowy w szkolnictwie wyższym musi rozwiązać. Ale ta książka wprowadzająca jest wyjątkowa, ponieważ Scales nigdy nie traci tego, co jest jego zawodową pasją i autorskim celem - relacji między nauczycielem a uczniem. Cała edukacja opiera się na relacji między nauczycielem a uczniem, a Scales zapewnia przewodnik dla nowego nauczyciela szkolnictwa wyższego przez zagmatwany i zagmatwany świat szkolnictwa wyższego, aby mógł pozostać nauczycielem pomimo instytucjonalnych zakłóceń „.

Dennis Hayes, profesor edukacji, Uniwersytet w Derby, Wielka Brytania.

"Ta książka stanowi mile widziany i aktualny dodatek, który będzie miał ogromną wartość dla każdego, kto interesuje się nauczaniem i uczeniem się w szkolnictwie wyższym. Będzie ona miała szczególną wartość dla tych, którzy dopiero rozpoczynają nauczanie w sektorze szkolnictwa wyższego, a także dla bardziej doświadczonych pracowników, którzy chcą zaktualizować swoje umiejętności lub ubiegać się o uznanie Akademii Szkolnictwa Wyższego”.

Chris Wakeman, kierownik studiów nad edukacją i włączeniem społecznym, University of Wolverhampton, Wielka Brytania.

"Wyraźne powiązania z konkretnymi elementami każdego wymiaru brytyjskich ram standardów zawodowych sprawiają, że tekst ten jest nieoceniony dla tych, którzy przygotowują dowody na nauczane ścieżki do stypendium HEA lub stowarzyszonego stypendium, a także dla tych, którzy rozpoczynają ubieganie się o FHEA w oparciu o CPD i doświadczenie. To daje dobre.