Wprowadzanie zmian dla uczniów zróżnicowanych kulturowo i językowo, wydanie 2

Ocena:   (5,0 na 5)

Wprowadzanie zmian dla uczniów zróżnicowanych kulturowo i językowo, wydanie 2 (L. Berry Almitra)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Effecting Change for Culturally and Linguistically Diverse Learners, 2nd Edition

Zawartość książki:

Pomagają nauczycielom zrozumieć i wypełnić lukę w nauczaniu zróżnicowanych kulturowo i językowo uczniów, zwiększając ich szanse na sukces akademicki.

To całkowicie zmienione drugie wydanie, napisane przez dr Almitrę Berry, wprowadza nowe pięciostopniowe ramy, które koncentrują się na osiągnięciach akademickich i równości dla wszystkich uczniów. Ten profesjonalny zasób prowadzi przez podejście oparte na danych w celu ustalenia, czy program nauczania i instrukcje spełniają potrzeby uczniów zróżnicowanych kulturowo.

Nauczyciele dowiedzą się, jak ocenić skuteczność programu nauczania, zidentyfikować i wdrożyć praktyki instruktażowe, które okazały się skuteczne, monitorować postępy i zapewnić intensywne instrukcje w małych grupach, aby pomóc uczniom odnieść sukces. Ta aktualna książka zawiera zbiór praktycznych zasobów, takich jak szablony planowania, formularze analizy danych i pytania refleksyjne dla każdego etapu procesu.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781087648842
Autor:
Wydawca:
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Wprowadzanie zmian dla uczniów zróżnicowanych kulturowo i językowo, wydanie 2 - Effecting Change for...
Pomagają nauczycielom zrozumieć i wypełnić lukę w...
Wprowadzanie zmian dla uczniów zróżnicowanych kulturowo i językowo, wydanie 2 - Effecting Change for Culturally and Linguistically Diverse Learners, 2nd Edition

Prace autora wydały następujące wydawnictwa:

© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)