Wprowadzanie kultury sportowej do klasy angielskiej: Podejście oparte na zainteresowaniach do nauczania czytania i pisania

Oryginalny tytuł:

Bringing Sports Culture to the English Classroom: An Interest-Driven Approach to Literacy Instruction

Zawartość książki:

Dowiedz się, jak korzystać z literatury i tekstów informacyjnych związanych ze sportem jako alternatywy lub uzupełnienia kanonicznej klasy języka angielskiego. Ta praktyczna książka promuje podejście instruktażowe, które honoruje wiedzę uczniów, ich zainteresowania i doświadczenia związane z kulturą sportową, aby przyspieszyć naukę czytania i pisania. Opierając się na własnych doświadczeniach w klasach licealnych, autor dokumentuje różne metody stosowane przez czterech nauczycieli języka angielskiego w szkołach wiejskich, miejskich i podmiejskich. Każda narracja zawiera głosy nauczycieli i uczniów oraz wyszczególnia szereg działań, które czytelnicy mogą dostosować do swoich unikalnych kontekstów. Niezależnie od tego, czy nauczyciele uczą tradycyjnych kursów języka angielskiego, czy też koncentrują się na studiowaniu literatury sportowej, mogą wykorzystać tę książkę, aby wykorzystać sportowe zainteresowania uczniów i promować krytyczne czytanie kultury sportowej jako zwierciadła naszego większego społeczeństwa.

Cechy książki:

⬤ Adaptowalne metody wykorzystania treści związanych ze sportem do wspierania sześciu sztuk językowych: czytania, pisania, mówienia, słuchania, oglądania i wizualnego przedstawiania.

⬤ Praktyczne pomysły na wyjście poza sportowy fandom i zamiast tego czytanie kultury sportowej przez krytyczny pryzmat.

⬤ Implikacje dla włączenia kultury sportowej do programu nauczania języka angielskiego, zarówno w przypadku tradycyjnych kursów, jak i samodzielnych zajęć z literatury sportowej.

⬤ Odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania, które mogą pomóc nauczycielom we wprowadzeniu kultury sportowej do klasy języka angielskiego.