Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
The Impact of College Diversity: Struggles and Successes at Age 30
W 2005 roku Elizabeth Aries opisała, czego 58 studentów Amherst College - czarnych i białych, zamożnych i o niższych dochodach - nauczyło się dzięki różnorodności rasowej i klasowej. Jej badanie podkreśliło wartość różnorodności kampusu na elitarnych uczelniach. Cztery lata później Aries przeprowadziła wywiady z tymi samymi studentami na temat ich doświadczeń z różnorodnością po ukończeniu studiów. Teraz, osiem lat później, ponownie przeprowadziła wywiady ze swoimi uczestnikami, aby zobaczyć, w jaki sposób i w jakim stopniu rasa i klasa nadal odgrywają rolę, gdy wkraczają w dorosłość.
The Impact of College Diversity szczegółowo opisuje, w jaki sposób ekspozycja na różnorodność w college'u pomogła ukształtować czarnoskórych i białych absolwentów w kwestiach ekonomicznych i rasowych przywilejów i nierówności w wieku 30 lat. Autorka bada, w jaki sposób doświadczenia związane z różnorodnością w college'u ułatwiają również osiągnięcie wyższej mobilności społecznej wśród studentów o niższych dochodach oraz rolę, jaką mobilność odegrała w ich relacjach z rodziną i przyjaciółmi w ich rodzinnych społecznościach. Aries analizuje również, w jaki sposób interakcje z rówieśnikami innej rasy i klasy wpłynęły na rozwój umiejętności obywatelskich i zaangażowania obywatelskiego, a także na zdolność czarnoskórych studentów do radzenia sobie z wyzwaniami, przed którymi stanęli w świecie zawodowym.
Aries kończy swoje badanie dyskusją na temat tego, dlaczego elitarne uczelnie były korzystne w promowaniu mobilności w górę wśród studentów o niższych dochodach, a także na temat znaczenia osiągnięcia równości i integracji dla powodzenia inicjatyw na rzecz różnorodności.
