Wpływ poczucia przynależności w college'u: Implikacje dla wytrwałości, retencji i sukcesu studentów

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Impact of a Sense of Belonging in College: Implications for Student Persistence, Retention, and Success

Zawartość książki:

Poczucie przynależności odnosi się do stopnia, w jakim student czuje się włączony, akceptowany, doceniany i wspierany na swoim kampusie.

Proces rozwoju przynależności przeplata się z rozwojem tożsamości społecznej zróżnicowanych studentów. Co więcej, na przynależność wpływa środowisko kampusu, relacje i możliwości zaangażowania, a także potrzeba opanowania roli studenta i osiągnięcia sukcesu akademickiego.

Chociaż konstrukt poczucia przynależności jest złożony i wielowarstwowy, spójnym tematem w rozdziałach tej książki jest to, że związek między poczuciem przynależności a intersekcjonalnością tożsamości nie może być ignorowany i musi być zintegrowany z każdym podejściem do wspierania przynależności. W ciągu ostatnich 10 lat szkoły wyższe i uniwersytety zaczęły zmagać się z przekonaniem, że ich podejście do utrzymywania i zwiększania liczby studentów, wytrwałości i wskaźników ukończenia studiów przestało działać. Gdy uwaga skupiła się na odkrywaniu barier dla sukcesu studentów, jednocześnie uznając sukces studentów za coś więcej niż tylko czynniki akademickie, termin "poczucie przynależności studentów" zyskał na popularności zarówno w środowisku akademickim, jak i pozauczelnianym.

Redaktorzy zauważyli brak spójnej definicji lub nadrzędnego podejścia teoretycznego, a także walkę o połączenie różnych badań. Kompendium badań, zastosowań i podejść do poczucia przynależności nie istniało, więc stworzyli tę książkę, aby służyć jako pojedynczy punkt odniesienia w wyłaniającej się i obiecującej dziedzinie badań.