Właściwe umiejętności do pracy?

Oryginalny tytuł:

The Right Skills for the Job?

Zawartość książki:

Tworzenie miejsc pracy i zwiększanie produktywności są priorytetami dla decydentów politycznych na całym świecie. Akumulacja wiedzy i umiejętności są uznawane za kluczowe w tym procesie. Lepiej wykształceni pracownicy nie tylko mają lepsze możliwości zatrudnienia, zarabiają więcej i mają bardziej stabilne i satysfakcjonujące miejsca pracy, ale także są bardziej elastyczni i mobilni. Pracownicy, którzy nabywają więcej umiejętności, sprawiają również, że inni pracownicy i kapitał są bardziej produktywni, a wewnątrz firmy ułatwiają adaptację, przyjęcie, a ostatecznie wynalezienie nowych technologii. Ma to kluczowe znaczenie dla dywersyfikacji gospodarczej, wzrostu produktywności i ostatecznie podniesienia standardów życia ludności. Niniejszy raport przedstawia nowe pomysły na to, jak budować i podnosić umiejętności związane z pracą, koncentrując się na trzech rodzajach programów szkoleniowych odpowiednich dla osób, które opuszczają formalny system edukacji ogólnej lub są już na rynku pracy: kształcenie i szkolenie techniczne i zawodowe przed zatrudnieniem (TVET)

Szkolenie w miejscu pracy (OJT)

Oraz związane ze szkoleniami aktywne programy rynku pracy (ALMP). W kilku wcześniejszych badaniach omówiono niektóre wady obecnych systemów i nakreślono opcje reform. W rezultacie nastąpiło odejście od inwestowania w kursy szkolenia przedzawodowego na rzecz programów mających na celu poprawę dostępu do ogólnego szkolnictwa średniego i jego jakości. Pojawiły się również apele o większe zaangażowanie sektora prywatnego w zapewnianie szkoleń, wraz ze zwiększonym naciskiem na jakość i adekwatność treści. Jednym z rezultatów było ponowne przemyślenie zasad zarządzania i finansowania instytucji szkoleniowych. Jednak ogólna polityka na tych trzech poziomach systemów szkoleniowych pozostaje rozłączna i nie ma zintegrowanych ram łączących je z niedoskonałościami rynku i rządu, którymi należy się zająć. Niniejsza książka wnosi dwa ważne wkłady. Po pierwsze, dogłębnie analizuje rodzaje niedoskonałości rynku i rządu, które mogą skutkować niedoinwestowaniem szkoleń lub podażą umiejętności, które nie są bezpośrednio związane z rynkiem pracy. Po drugie, opierając się na analizie ograniczeń zarówno rynków, jak i rządów, a także wynikach studiów przypadków i ostatnich ocen wpływu, raport opracowuje nowe pomysły na ulepszenie projektu i wydajności obecnych systemów szkoleniowych.