Ocena:
Książka jest wysoko ceniona za cenne informacje na temat WISC-V, w szczególności dotyczące trudności w uczeniu się i kwestii związanych z uwagą. Użytkownicy uważają ją za łatwą w użyciu i niezbędną w praktyce testowania.
Zalety:Wyjątkowe rozdziały na temat podtestów WISC-V dla trudności w uczeniu się i problemów z uwagą, dobre informacje, łatwa w użyciu, spełnia potrzeby praktyki testowej.
Wady:Nie zgłoszono żadnych potencjalnych wad książki.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Wisc-V: Clinical Use and Interpretation
WISC-V: Clinical Use and Interpretation, Second Edition dostarcza praktycznych informacji dla klinicystów na temat wyboru podtestów, wraz z ich właściwą administracją i interpretacją. Pełnoskalowy iloraz inteligencji został zidentyfikowany jako ważny dla przewidywania odpowiednich zachowań, a podstawowe wyniki indeksu dla scharakteryzowania mocnych i słabych stron dziecka.
Zidentyfikowano wskaźniki klasowe niskich wyników w zakresie każdej z tych umiejętności, wraz z sugerowanymi interwencjami, dostosowaniami i strategiami instruktażowymi dla osób o niskich wynikach. Obejmuje różnice etniczne dla pełnej skali IQ i każdego podstawowego wyniku indeksu, wraz z dowodami na głęboki wpływ postaw i oczekiwań rodziców. Przedstawiono kilka innych czynników społecznych i kontekstowych istotnych dla zrozumienia różnic rasowych/etnicznych.
W dwóch rozdziałach dokonano przeglądu wykorzystania WISC-V do identyfikacji trudności w uczeniu się, testowania osób z dysleksją oraz zaleceń dotyczących najlepszych praktyk w celu zapewnienia trafnej diagnozy i interwencji. W końcowych rozdziałach opisano postępy w platformie systemu Q-interactive umożliwiającej administrowanie WISC-V na iPadach i innych tabletach oraz sposób, w jaki klinicyści mogą dostosować ocenę przy użyciu wybranych podtestów i funkcji WISC-V.
