Wilhelm Meisters Erbe: Deutsche Bildungsidee Und Globale Digitalisierung. Eine Inventur

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Zawartość książki:

Aby uzyskać wyobrażenie o przyszłości edukacji opartej wcześniej na książkach w warunkach cyfrowych, należy wyjaśnić jej związek z technologią cyfrową. Jest to możliwe dzięki prostemu manewrowi: treści, podejścia i formaty przedcyfrowego okresu edukacji muszą być postrzegane technicznie, podczas gdy technologie cyfrowej teraźniejszości muszą być postrzegane w kategoriach historii kultury.

Wezwanie do rozważenia w szczególności treści nowej cyfrowej technologii sieciowej wydaje się początkowo absurdalne, ponieważ technologia ta czerpie swoją legitymizację wyłącznie z przytłaczającej mocy jej skutecznego funkcjonowania. Po co więc ten krok wstecz? Jest to konieczne, ponieważ w przypadku edukacji stawką jest tradycja kształtowania tożsamości, która do dziś zapewnia instytucjom i jednostkom stabilność.

Jeśli nie nawiążemy w wiarygodny sposób do tej tradycji, coraz bardziej nieuniknione stanie się deklarowanie stałej innowacji technicznej i zwiększonej skuteczności jako jedynego punktu programowego edukacji. Niniejsza książka ma zatem na celu odpowiedzieć na pytanie, co stanowi edukację medialną w jej rdzeniu w sposób historycznie i technicznie zróżnicowany.