Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Multiculturalism in Higher Education: Increasing Access and Improving Equity in the 21st Century
W miarę jak krajobraz edukacyjny Ameryki ewoluuje i różnicuje się, wykładowcy i administratorzy uczelni muszą być nowatorami w swoim podejściu do tworzenia różnorodnych doświadczeń edukacyjnych o wyższym poziomie świadomości wielokulturowej. W przeciwieństwie do poprzednich pokoleń, szkolnictwo wyższe w XXI wieku nie jest już luksusem zarezerwowanym dla elity i bogatych, ale jest coraz większą koniecznością w dostępie do rynków pracy. Community colleges i uniwersytety ciężko pracują, aby odpowiedzieć na zapotrzebowanie rynku pracy, starając się zapewnić umiejętności dla miejsc pracy, które mogą jeszcze nie istnieć.
Uczelnie i uniwersytety powinny dążyć do tego, by wszyscy ich studenci czuli się mile widziani i czuli się częścią kampusu, zobowiązując się do celebrowania różnic. Dodatkowo, obsadzanie stanowisk wykładowców przedstawicielami różnych ras, kultur, perspektyw i tożsamości pomoże w zapewnieniu mentorów i wzorów do naśladowania, z którymi każdy może się utożsamić. Są to niektóre z najważniejszych kroków w kierunku budowania społeczności kampusu, która pomaga studentom rozwijać poczucie przynależności, które pozwala im wytrwać i rozwijać się na studiach.
Stypendia zawarte w tym tomie ilustrują stan edukacji wielokulturowej na kampusach uniwersyteckich. Autorzy łączą fundamentalną wiedzę ze współczesnym rozumieniem, dzięki czemu praca jest zarówno przystępna dla nowicjuszy, jak i korzystna dla autorytetów w dziedzinie edukacji wielokulturowej. Niniejszy tom zawiera przemyślany dyskurs na różne tematy, począwszy od różnorodności rasowej i etnicznej studentów i wykładowców, poprzez ważne tematy, takie jak niepełnosprawność, aż po różne konteksty edukacyjne, takie jak uczelnie społeczne, HBCU i instytucje HSI.