Wielojęzyczne praktyki czytania i pisania w szkole i w kształceniu nauczycieli

Oryginalny tytuł:

Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education

Zawartość książki:

Niniejsza książka oferuje różnorodne podstawy teoretyczne i empiryczne dotyczące rozwoju wielojęzycznych praktyk czytania i pisania w kontekstach szkolnych w całej Europie.

Przedstawia teoretyczne stanowiska i empiryczne sugestie zarówno dla klasy, jak i dla programów kształcenia nauczycieli. c.