Ocena:
Książka przedstawia kompleksowe badanie rozwoju mózgu oraz wpływu genetyki i środowiska na jego kształtowanie. Argumentuje przeciwko poglądowi, że wiek ogranicza zdolność do zmian i podkreśla ciągłą zdolność adaptacyjną mózgu przez całe życie.
Zalety:Czytelna prezentacja złożonych tematów, dobrze zbadane spostrzeżenia na temat rozwoju mózgu, zachęcające przesłanie dotyczące uczenia się przez całe życie i zdolności adaptacyjnych oraz oferuje zrównoważony pogląd na leczenie zdrowia psychicznego wykraczające poza zwykłe leki.
Wady:Skupienie się na perspektywie neuronaukowej może nie obejmować szeroko aspektów uczenia się, co może ograniczać atrakcyjność dla niektórych czytelników poszukujących szerszych spostrzeżeń edukacyjnych.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
The Great Brain Debate: Nature or Nurture?
To, czy nasza osobowość, inteligencja i zachowanie są w większym stopniu kształtowane przez nasze środowisko, czy przez nasze kodowanie genetyczne, nie jest po prostu bezczynnym pytaniem dla dzisiejszych badaczy. Zrozumienie kluczowej roli, jaką odgrywają środowisko i geny, ma ogromne konsekwencje.
Sposób, w jaki wychowujemy i edukujemy nasze dzieci, jak leczymy różne choroby psychiczne lub schorzenia, jak opiekujemy się osobami starszymi - to tylko niektóre z kwestii, które mogą być oparte na lepszym zrozumieniu rozwoju mózgu. W książce The Great Brain Debate wybitny badacz neuronauki John Dowling przygląda się tym i innym ważnym kwestiom. Szczególnie odkrywcze są prace prowadzone nad połączeniem między mózgiem a wzrokiem, a także nad sposobami, w jakie nasz mózg pomaga nam uczyć się nowych języków.
Na podstawie tych przełomowych badań Dowling wyjaśnia zaskakujące nowe spostrzeżenia na temat tego, jak funkcjonuje mózg i jak można (lub nie) go kształtować i zmieniać. Badając mózg w całym spektrum naszego życia, od niemowlęctwa, przez dorosłość, aż po starość, Dowling pokazuje, w jaki sposób zarówno natura, jak i wychowanie odgrywają kluczową rolę w ciągu całego życia człowieka.
